北京华泽中创园 K2 班幼儿体能发展计划总目标阶段训练目标具体内容训练内容动作要领运动价值支持引导策略体能游戏喜欢参加体育活动，动作协调灵活。1•培养幼儿参加运动的兴趣，感受运动游戏的愉快；2.能平稳地控制自己的身体。8 月情绪、动作协调1.体态注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。发现有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况，及时告知家长。注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。律动：《身体歌》《小金鱼》《小猪吃的饱饱》2•情绪喜欢上幼儿园，并能适应集体生活，在一日活动中情绪稳定愉快。有比较强烈的情绪反应时，能在老师的安抚下逐渐平静下来。帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。律动：《身体歌》《小金鱼》《小猪吃的饱饱》3.适应能力锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。告诉经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系，达成家园共育。游戏《蛇行走》玩法：把椅子或大积木按一定的间隔距离排成直行，引导幼儿愉快地在椅子或积木间呈 S 形行走或慢跑，不要碰倒椅子或积木。可组织两组幼儿竞赛。4•动作协调双脚能灵活交替上下楼梯。提高控制身体的能力和动作的协调性。1•按序行走不推挤。2•语言鼓励。3.教师示范正确动作游戏《开火车》玩法：老师在前，孩子拉着老师的衣服或者小手在直线上行走，老师可以不时的说地名，提高孩子对行走的兴趣。1.听信号向指定方向走听到指令后两臂以肩为轴前后自然摆动，步幅均匀。落地轻柔，与下肢配合协调。提高动作协调性和动作反应的灵敏性。1. 创设游戏情境，重点动作重点练习。2. 语言鼓励。3.教师示范正确动作。4.提供适宜的轻音乐。律动：《动起来》《宝贝宝贝》《洗头洗澡歌》2•在指定范围内行走。能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。提高控制身体的能力和动作的协调性。1. 语言鼓励。2. 创设游戏情境，重点动点重点练习。3. 家园配合。4•提供音乐、小哨等。5.教师示范正确动作。游戏《跟着圆圈走走》玩法：一起唱歌一边做：〃跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。9 月份走、跑3•模仿动物走注意力集中，手脚协调。动作符合动物角色的基本动作特征提高动作协调性和动作反应的灵敏性。1. 创设游戏情境，重点动作重点练习。2. 语言鼓励。3. 教...
