第一章货币与货币制度 1第一章货币与货币制度［教学目的和要求］在本章的学习中，要求了解货币的起源及其形式的演变；理解货币的本质及其定义；理解和熟记货币的职能、货币制度的概念、内容、种类及其演变过程；掌握每一种货币制度的特征和主要内容以及“劣币驱逐良币现象”的解释和分析，为以后各章的学习打好基础。［教学重点与难点］教学重点：货币的基本职能、货币制度的概念和主要内容、“格雷欣法则”教学难点：货币的职能、“格雷欣法则”。［教学中应注意的问题］本章内容应结合人类社会的进化过程进行讲解。［教学内容］第一节货币的起源与定义一、货币的起源1.货币是商品经济内在矛盾发展到一定阶段的必然产物马克思从商品的内在矛盾揭示的货币的产生过程，可以概括为这样的逻辑推理：商品的内在矛盾推动着交换发展,交换过程中的矛盾导致价值形式有独立化的必要,一般等价物的出现发展到完成形式以后货币产生。货币产生以后，商品的内在矛盾即使用价值与价值的矛盾就转化为其他一切商品与货币商品的矛盾，即内在矛盾外在化了。这样的外在化，说明货币的根源在于商品本身。2.货币是商品价值形式发展的必然产物马克思认为商品交换经历了物物交换和以货币为媒介的交换过程。（1）"偶然的简单的价值形式"：在最初的物物交换中，由于用于交换的物品较少，一种商品的价值只能简单地、偶然地表现在另一种商品上，如一只绵羊换两把石斧。（2）"扩大的价值形式"：随着生产力的发展，用于交换的物品增多，一种商品的价值能够表现在若干种商品上，如一只绵羊换两把石斧、100 斤粮食、一匹麻布等。（3）"一般价值形式"：为了摆脱物物交换的困难，人们在长期交换的过程中逐渐地找到了解决问题的办法，这就是先把自己的商品换成一种市场上最常见的大家最乐意接受的商品，然后用这种商品去交换自己所需要的东西。这样，慢慢地市场上就出现了一种特殊商品，人们可以用它来作为商品交换的媒介，一切商品的价值都可以用它来表现。后来随着交换范围的扩大，在客观上要求把作为一般等价的商品固定在一种商品上。这种长期固定在一种商品上的一般等价物便是货币。二、货币的定义货币是一般等价物货币是一般等价物，是起一般等价物作用的商品，这是主张劳动价值说的共同定义。这个定义的特点是从经济范畴相互联系的角度，特别是从货币与普通商品的共性与特性的角度推导出来。第一章货币与货币制度 2第二节货币的职能―、交易媒介(mediumofexchange)这是货币最...
