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给青少年的共产主义读本读后感

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给青少年的共产主义读本读后感 给青少年的共产主义读本读后感 仔细读完一本名著后,大家心中确定有很多感想,是时候写一篇读后感好好记录一下了。可能你如今毫无头绪吧,以下是我细心整理的给青少年的共产主义读本读后感,期望能够关怀到大家。 资本主义社会是什么意思?为什么大家都要转变当时的社会主义?资本主义社会与共产主义社会有什么不一样的?当拿到?给青少年的共产主义读本?后,我始终在反复思考着这几个问题。 是来自德国的比尼亚当恰克,在 20xx 年的时候,亚当恰克写下这本书,格外期望的德国的孩子能够树立并且转变资本社会主义的雄心。比尼亚当恰克是德国当代的社会理论家和艺术家,通过讲故事的方式,无形之间告知了青少年什么是“共产主义〞,“资本主义〞等等这些格外难懂的概念。 其实,如今的.有些国家还是处于资本主义社会,更何况在 20xx年的时候,亚当恰克在资本主义社会内宣扬共产主义,这让人格外惊异,更何况,这本书还是写给青少年的书籍,还是以讲故事的方式来表达内容! 人会被自己所制造的事物所把握。当我看到这个内容的时候,嘴巴不禁张得老大,怎么可能的事情!人可是高等动物,有自己的思想,有自己的灵魂,为什么会被自己制造的事物所把握呢! 正值我疑心不解的时候,就举了一个小例子:一个女孩写了一张提示自己喝水的纸条,然后就忘了这件事情;当她又看到这张纸条的时候,以为是一条必需喝水的指令,每看一次喝一次,小女孩的肚子马上就痛了。 我又联系上面的那句话,觉察,好像真的是那么一回事呢!资本主义社会中的协作劳动,制造力巨大的生产力,但这种生产力反过来,以“金钱〞“机器〞“工厂〞让制造者臣服于自己的脚下。 在结尾局部,每一个句子都开场变得有些晦涩了,读起来格外费劲,更不要说理解了,但联系前面的局部,我才渐渐理解了意思。 其实译者卢刚的那句话格外正确:“只有中国特色社会主义取得宏大的成就,才把全世界被压迫民族和国家吸引到一起,才让资本主义社会把‘社会主义’看成是一种实实在在的力气。〞终有一天,全世界会迎来共产主义!

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