老师工作随感 盼“尊师重道”精神的回归我们发现现在的尊师重道氛围是愈来愈淡，幼儿园小朋友毕业的时候抱着老师不忍分别，大声痛哭，小学生见了老师很亲切的问“老师好”，中学生只是嘴上说句“老师好”，其实很多时候压根就没有往心里去，而大学生与老师之间更多的是已形同陌路，好多在路上见了互相之间甚至连瞟上一眼都没有。 为什么会这样呢？怎么人越长越大反而越来越不懂事了？中华文化当中的尊师重道的美好传统怎么丧失的如此之快呢？ 在几十年前还不是这样，再往前推推一百多年前，即使是中了状元郎，在荣光故里之后见到自己没有任何功名或者地位的老师，依旧要行跪拜之礼，正应了那样一句话“一日为师，终生为父”，的确是这样的。 为什么？那是的学生是将自己的恩师当成父亲来对待，并且老师同时将学生当做了自己的孩子，关系非常亲近。我们通常说的九族指的是“高祖、曾祖、祖父、父亲、自己、儿子、孙子、曾孙、玄孙”，一脉相承，至亲无间。明朝永乐大帝曾积极笼络方孝孺为己所用，但方必要做一代忠臣，说我不投降效忠于你，无非就是杀掉我的九族罢了，而永乐帝说，我要灭你十族，于是连带上方孝孺的老师一族尽灭完毕，意在警告作为“方之老师”没能教好学生。 由此我们知道，除却九族之外，最为亲近的十族当为老师一族了。这么亲近的关系为什么会进展到现在这样的地步呢？ 或许我们可以将原因归结为以下几点： 首先是教育的商业化，老师传授知识已经演变成了一种商品的买卖关系，在辅导机构体现得淋漓尽致。老师教各种技艺是按时收费的，学生会认为自己掏了钱，问心无愧，而老师同时也是这样想“我拿到了酬劳，至于学会没有学会，学好没有学好，和我再没有任何关系。”此为金钱上的交易，并不是感情上的契合。 或许有人会说，这是辅导班，与学校关系不大，那我们就谈谈校园。应试化教育的盛行，在社会、家长以及学生本人想考好的成绩，上好的学校，必定给学校、老师增加了诸种压力，老师为了保证学生成绩不差，在对待学生学业上要采纳多种提高成绩的手段，如此之下很多学生就会对老师产生埋怨、不解，甚至怨愤之情，越是年级越高岁数越大，这样的情况就越加严重，而到了大学就已经养成了不良习气，再改也改不过来了。学校、老师为了教出好的成绩，实行的个别措施和手段严重影响了师生之间的感情，逐渐淡化了本身纯净的师生感情。 再有即是一部分家长为了保证在班级中自己的孩子受到老师“格外的关注”，于是私下里送礼请吃...
