老师生活随笔 我不感谢辛苦，但辛苦成就了我为了将养肠胃，开学至今，每天，我都是分秒必争地回家做饭，做出最快捷省时的鸡蛋面，随便搭配点不同菜品，就是不重样的午餐：什么香菇鸡蛋面，青菜鸡蛋面，西红柿鸡蛋面，红萝卜鸡蛋面，绿豆芽鸡蛋面，只要能保证营养均衡，甚至随便一些小葱，大蒜都可以视作配菜，算起来，虽然我已经吃了将近两周的鸡蛋面，但却依旧不觉厌食乏味。 这阵子气候多变，加上前天头发湿漉漉的就急急入睡，身体总有一些打喷嚏，流鼻涕，头痛头晕的症状，昨晚给小熊无奈诉苦，他也只能是心疼安慰。清晨早早就去省直三院体检，回来的时候又淋了雨，感觉不适更严重了。中午接到小熊电话，结果他带着一口浓重鼻音张口就问道：“你知道什么是“通感（同感）”吗？”我在电话这端，瞬间尴尬得心领神会。在他的定义中，“通感”就是我在郑州感冒，他在武汉也能感同身受。好吧，他也在冷热交替中感冒了。 中午和室友一起吃午餐，又是惯常的鸡蛋面，当她问起我：觉不觉得现在的日子过得很苦时，我突然想起来我的一个高中同学。在那段不谙世事的岁月里，是她的种种让我明白了什么才是真正的苦。 雪莉是我进入文科班后的第一任同桌，那时候我是班里的语文课代表，平日里负责收发和登记同学们的作业情况，记得开学第一周要写一篇“我的**”这样的半命题作文，因为才学完了鲁迅的《祝福》，对于里面祥林嫂的苦难命运颇有感触的我，联想到同样命运多舛的母亲，于是用心写了一篇《我的母亲》，老师看后大加欣赏，给的等级是一个鲜红的 Good，当时我本以为这是很高的评价了，但没想到，瞥了一眼同桌的作文本，她竟得了一个更鲜红的 Very Good，抱着一种好奇和求教的态度，我征求她的意见可否看一下她的作文，最初她犹豫了一下，但后来，还是将作文递给了我。 我看了看，她写的是《我的舅舅》，里面谈及她周末回家和舅舅相处的故事，其中有舅舅骑车佝背接她回家的生动细节，有舅舅用娴熟的手艺为她做饭的温馨画面，还有舅舅为她凑资料费时的千难万难，语言朴实无华却又感人至深，当我细细地将她的作文读完，心中除了满溢的温情，还产生很多疑问：为什么难得的一次周末她只和舅舅住在一起？为什么几百块钱的资料费会如此让人作难？ 大概是预想到了我会有疑问，趁着大课间下课，她将我拉到教学楼旁边的天台，然后缓缓向我道出她的身世：她的母亲年轻时在婆家备受折磨，生下她之后不久就得病去世了，八岁那年父亲遭遇一场严重车祸，抢救...
