老师读《我的教育理想》心得老师读《我的教育理想》心得 总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，时间也就这么浪费了。 近日，仔细阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。 作为一名老师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关怀书中对于理想老师的描述。朱教授在书中描述：理想的老师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师;是一个自信、自强、不断挑战自我的老师;是一个善于合作，具有人格魅力的老师;是一个充满爱心，受学生尊敬的老师;是一个追求卓越，富有创新精神的老师;是一个勤于学习，不断充实自我的老师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的老师。 读完之后，我不由得按着书中理想老师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的老师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的老师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的老师? 显然，我离理想的老师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师。 要想做一名理想的老师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前说老师要有一桶水现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流!因为现在的孩子读得书甚至比我们有些老师都多。否则，拿什么来教给孩子呢? 其次，用今日的自己与昨天的自己比——我今日备课是不是比昨天更仔细?我今日上课是不是比昨天更精彩?我今日找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今日处理突发事件是不是比昨天更机智?今日我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今日帮助“后进生”是不是比昨天更细心?我今日所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今日所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今日我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今日所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静?……每日三问，自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的老师”这一境界靠近。 第三、我一定要做一名仔细负责任的老师。学生、家长、老师眼里的好老师的标准是什么?第一条：首先他要对学生负责任。是的，在上每一节课前。我总是鼓舞自己：自己一定可以上成功的。学生一定可以接受的;我总是警告自己：走进教室的那一瞬间，收起所有的不愉快的情绪，带着兴奋和愉悦的心情走进课堂;我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最...
