电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

舞蹈教案五篇

舞蹈教案五篇_第1页
1/22
舞蹈教案五篇_第2页
2/22
舞蹈教案五篇_第3页
3/22
舞蹈教案五篇 舞蹈教案五篇 在教学工开展教学活动前,总归要编写教案,教案是实施教学的主要根据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我为大家整理的舞蹈教案 5 篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所关怀。 舞蹈教案 篇 1 设计意图: 艺术领域目标中指出,能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动,体验制造的欢乐。孩子们对跳跳糖手舞足蹈的描述是产生此次活动的契机。音乐源于生活,通过引导幼儿将已有的生活阅历迁移到音乐中,在音乐中再现生活的情景。我选择这个幼儿熟识的吃跳跳糖的阅历,进行舞蹈创编活动,让幼儿在自由、宽松、快乐的环境中体验舞蹈创编的乐趣,激发孩子大胆的表现和制造的欲望。 活动目标: 1、能认真倾听音乐,理解音乐表达的内容。 2、能用夸张的肢体动作创编吃跳跳糖的过程。 3、能大胆想象、表现,体验参加创编的乐趣。 活动预备: 学问阅历预备:幼儿吃过跳跳糖 物质预备:音乐磁带、图谱、地上画一个圆圈。 活动过程: 一、商量吃跳跳糖的感觉,说说跳跳糖在嘴里融化的过程。 引导语:小伴侣都吃过跳跳糖,跳跳糖在嘴巴里是一种什么样的感觉? 渐渐的跳跳糖怎么啦?最终跳跳糖怎么样? 小结:跳跳糖刚放进嘴里很快地跳跳跳,接着跳得越来越少渐渐的融化,最终变成糖水没了。 二、倾听音乐,理解音乐表达的内容。 1、第一遍倾听,说说对音乐的感受理解。 师:老师带来了一首跳跳糖的音乐,请小伴侣听一听,音乐中哪段说跳跳糖很快跳跳跳,哪段说跳跳糖渐渐的融化,哪段说跳跳糖最终变成糖水没了。 2、第二遍倾听,看图谱理解音乐内容。 师:如今老师是魔法师,当音乐改变时我画的线条就不一样啦。〔幼儿边听音乐,老师边画图谱〕 附图谱:∨ ∨ ∨ ∨ 〔很快跳跳跳〕 ∫ ∫ ∫ ∫ 〔渐渐的融化〕 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 〔变成糖水没了〕 3、第三遍倾听,和老师一起边听边画图谱。 三、分段创编,能用夸张形象的动作表现内容。 1、幼儿边听音乐边集体自由创编。 2、请几个幼儿上来表演,老师小结提升创编的动作。 ① 编跳跳糖跳跳:老师引导幼儿可以单、双脚跳,左右、前后跳,还可以加上手的动作跳。 ② 编跳跳糖融化:老师引导幼儿除了手变软表现融化,还可以把腰、肩膀、脖子、头变软来表现融化。 ③ 编跳跳糖变成水:引导幼儿按节奏,最终静止不动。 四、完好表演两遍〔引导幼儿倾听音乐进行表演〕 师:小伴侣你们如今是一粒一粒的跳跳糖,地上的...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

舞蹈教案五篇

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部