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舞蹈教案四篇

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舞蹈教案四篇 【精华】舞蹈教案四篇 作为一名老师,时常要开展教案预备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写呢?以下是我收集整理的舞蹈教案 4 篇,欢迎阅读与收藏。 舞蹈教案 篇 1 课时:1 课时 教材:一般高中课程标准试验教科书选修 5《音乐与舞蹈》 第三单元 舞蹈世界 教具:DVD 机、电视机 一、教学目标: 1、通过欣赏藏族的民间舞蹈,感受藏族的音乐特点和舞蹈风格,了解我国少数民族多姿多彩的音乐舞蹈文化。 2、能较好地跳一个藏族舞蹈组合,把握藏族民间舞蹈的基本动率。 重点:通过观摩影像资料,让学生了解藏族音乐与舞蹈的特点,把握藏族舞蹈基本动率特点,能够抓住音乐的特征。 难点:要求学生在舞蹈中膝部保持松弛、曲伸和抖动,并由膝部的曲伸和抖动加上重心的移动以带动上身晃动。 二、教材分析: 激情奔放、文中朴拙的藏族舞蹈 藏族是一个能歌善舞、具有悠久歌舞传统的民族。藏族人民在歌舞中欢庆佳节,也在个歌舞中祭祀祈祷,用歌舞来伴随劳动,也在歌舞中赞美爱情和生活,歌舞活动成为他们生活中不行缺少的组成部分。藏族舞蹈体态的基本特征是做胯,上身松弛并向前倾。特有的高原环境造成了藏族民间舞“无屈不成动,欲动必先屈”的动律规则。藏族舞蹈主要表演形式有“弦子”、“踢踏”和“锅庄”。 弦子:以优美、柔颤、富有唱歌性著称。 踢踏:藏语称为“堆谐”。 锅庄:藏语称为“卓”,是圆圈歌舞的意思。 三、学习过程: 1、热身:复习上节课学习的汉族----云南花灯的基本动作。 2、介绍藏族音乐与舞蹈的特点。 3、随节奏练习膝部的抖动,加强上身的松弛感觉。 4、作品赏析《牛背摇篮》。 5、学习“弦子”的基本动作: 步伐:单靠、长靠、三步一撩、拖步 手臂:甩袖、撩袖、抛袖 6、协作音乐《吉祥颂》,让学生能够自由的跳动藏族舞蹈。 四、小结: 鼓舞学生进行舞蹈表演,可独舞或三人舞。 收集藏族的民间音乐与舞蹈资料。 舞蹈教案 篇 2 活动目标 1、学习民间传统舞蹈的表演形式,培育幼儿的民族自豪感。 2、通过“舞谱”教学,培育幼儿的审美能力和自学能力。 3、通过筷子发出的有节奏的悦耳声响,训练提高幼儿的音乐节奏感,使幼儿动作整齐,协调优美。 4、让幼儿自己设计出新的舞蹈动作,培育幼儿的发散思维能力能力,充分发挥幼儿的音乐制造性。 活动预备 1、为幼儿预备每人两束“筷子”,筷子尾部系上小彩带。 2、舞谱 3、磁带,录音机。 活动...

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