艺术学理论讨论方式 一、综合艺术实践阅历 如何理解“艺术学理论”，我们无法绕过它建立的初衷。张道一先生从南京艺术学院调到东南大学的目的，就是要建立“艺术学”这门学科。他认为“我国的艺术商量始终停留在分类地进行，缺乏整体的宏构。”无论是从学科，还是现实艺术商量的状况，都缺乏一个统摄艺术的理论体系和特地探讨、商量这门学问的学科。基于这个现状和认识，张道一先生提出了“应当建立艺术学”的设想策略。诚如张道一先生指出：“对于艺术的宏观考察，整体商量，综合地探讨它的共性和规律，作为人文科学的一部分进行配列设施，在艺术教学中则始终阙如。在这种状况下，高等院校的专业名目和国家学科名目，就成了一个缺门。譬如说，在学科名目中‘艺术学’属于‘文学类’，但只是作为‘一级学科’的总名，用来概括音乐、美术、戏剧、电影、舞蹈等‘二级学科’〔专业〕，而缺少实在的‘二级学科’的‘艺术学’。这样，对艺术进行宏观的、综合的、整体的商量，就无法定位。”这里张道一先生已经把构建“艺术学”的目的讲得特别明确了，并抢先于１９９６年在东南大学开始招收全国首届“艺术学”博士生。这就是“艺术学”建立的目的和意义，是构建“艺术学”的初衷。２０１１年升级为大门类的艺术学，把原来的二级学科“艺术学”更名为今日大家称谓的“艺术学理论”，避开了与大学科门类“艺术学”名称重复，并升为一级学科。名称的转变并没有转变它的性质。原来的二级学科“艺术学”，与今日的“艺术学理论”本质上完全一致，科学目的、任务没有任何转变。 但是自从艺术学理论成为“大蛋糕”以后，全国各高校纷纷申报艺术学理论硕士点和博士点。就目前高校申报胜利的博士点状况来看，艺术学理论的博士点申报胜利数为１８个点，居艺术学下的一级学博士点最多。为何一下增加了这么多的艺术学理论博士点，这是特别怪异的事情。我们简洁分析一下就明白其中的“神奇”了：其他一级学科都有艺术创作实践学科支撑，也有本学科的史论支撑。艺术实践需要很多的优秀艺术作品，如国家级别的奖、大展、演出等艺术作品，来支撑申报硕、博学科点。这些艺术作品一时半会是弄不出来的。譬如五年一度的全国美展，谁也没有本事马上得一个金奖，就是早期一年一度后又改为一年二度的“梅花奖”，也不是谁想评就评得上的。这需要“台上一分钟台下十年功”的磨砺。这些有艺术实践要求的科学，艺术作品支撑学位点的申报很重要，没有艺术作品的支撑，学科点是拿...
