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高考作文分档解析与提升(全国卷Ⅰ)

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20 年高考作文分档解析与提升(全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的 90%来自汗水。加油!呷呷!” 评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。考 题 解 读 今年全国卷Ⅰ的高考作文是新材料作文,材料是一则关涉人的发展与培养的寓言故事。故事讲述的是兔子虽有一技之长,但仍遭到了生存危机,由此引出如何发展和培养多种才能的问题。对此野鸭、青蛙、仙鹤意见不一:野鸭强调后天努力的重要;青蛙推重一技之长;仙鹤既重视多种才能,又尊重个性特征。故事的中心寓意是:人在有特长的基础上应培养发展多种能力,而能力的培养与发展必须从自己的个性特征与条件出发。考生凡围绕此寓意作文,或谈发展特长,或谈培养多种能力,或谈能力培养从个性特征出发,以及由此生发开去思考社会、国家相关问题,均视为符合题意。例如扬长避短、发挥优势、尊重个性特征、全面发展、因材施教等,皆在题意范围之内。此文题难度适中,既贴近每个学生的实际,又和国家社会的实际息息相关,命题的开放性和含蓄性确保了学生有话可说,同时又有一定的区分度。 从这个题目中我们可以概括一下寓意型新材料作文的审题方法,一是全面理解材料,读懂材料的寓意,了解寓意的情感趋向和价值取向,比如材料涉及的内容是“全面发展与发挥特长”之间的辩证关系,比如小兔子学游泳显然是应该否定的等;二是从对象入手,在材料的最后,有三个对象的发言,它们的发言可以是对我们立意的一种提示,野鸭、青蛙和仙鹤,三者角度虽不同,但可以告诉我们一种思考的方向,我们可以通过自己的思考明辨其是非、判断其对错,然后结合其方向定出立意。 今年的高考作文与去年的高考作文虽然都是新材料作文,但有两点明显的不同:一是去年的是新闻材...

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