高中语文刺客列传 第2课时苏教版选修文言现象梳理

刺客列传第二课时一、文言现象梳理 1、一词多义： 其先乃齐人，徙于卫。 先：祖先。 而之燕，燕人谓之荆卿。 前一“之”字，是动词，到。 使使往之主人。 之用作动词，到。 荆卿则已驾而去榆次矣。 去：离开。 荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。 爱：喜欢。 其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。 结：结交。 归而求为报秦王者，国小，力不能。 报：报复。 擅巴汉之饶。 擅：拥有，据有。 是谓“委肉当饿虎之蹊”也。 蹊：小路。 乃造焉。 造：拜访。 太子逢迎，却行为导，跪而蔽席。 却：退。跪：两膝着地。蔽：拂拭。 丹所报先生所言者，国之大事也。 报：告知。 今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮矣。 逮：及，到。 非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。 厌：满足。 彼秦大将擅兵于外而内有乱。 擅：独揽，掌握。 车骑美女恣荆轲所欲，以顺其意。 恣：听任，听凭。 进兵北略地，至燕南界。 略：侵占。 今行而毋信，则秦未可亲也。 信：信物。 秦之遇将军，可谓深矣。 遇：对待。 臣左手把其袖，右手揕其匈。 把：握。 于是荆轲就车而去，终已不顾。 顾：回头。 荆轲顾笑舞阳，前谢曰。 顾：回头。谢：谢罪。 秦王发图，图穷而匕首见。 发：打开。穷：尽。见：同“现”。 2、古字通假 1.说—悦 2.陵—凌 3.淬—焠 4.以—已 5.反—返 6.决—诀 7.振—震 8.奉—捧 9.见—现 .还—环 11.陈—阵 12.卒—猝 3、古今异义 1 .微 2.谒 3.购 4.诚 5.穷 6.遇 7.祖 8.币 9.遗（ｗ è ｉ） .假借 11.发 12.兵 13.提（ｄ ǐ） 4、一词多义 1.兵 2.私 3.穷 4.为 5.发 6.就 7.引 8.见 9.意 .使 11.还 12.陈 13.顾 14.提 5、词类活用 1.名词用作动词 2.名词作状语 3.意动用法 4.使动用法 6、句式变换 1.定语后置 2.状语后置 3.状语后置 4.被动句 5.省略句 二、研读课文第一部分： 1．荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的？课文写当时形势的语言有何特点？ 提示：奏军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。课丈写形势，连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地”的“尽”，写出了秦军之“强”，也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不可是也，非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌”的判断。太子丹认为“秦兵旦暮渡易水”，“日已尽矣”，因而催促荆轲实施刺秦王的计划，意图抵抗秦军的大举进攻...