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高中语文刺客列传 第2课时苏教版选修文言现象梳理

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刺客列传第二课时一、文言现象梳理 1、一词多义: 其先乃齐人,徙于卫。 先:祖先。 而之燕,燕人谓之荆卿。 前一“之”字,是动词,到。 使使往之主人。 之用作动词,到。 荆卿则已驾而去榆次矣。 去:离开。 荆轲既至燕,爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。 爱:喜欢。 其所游诸侯,尽与其贤豪长者相结。 结:结交。 归而求为报秦王者,国小,力不能。 报:报复。 擅巴汉之饶。 擅:拥有,据有。 是谓“委肉当饿虎之蹊”也。 蹊:小路。 乃造焉。 造:拜访。 太子逢迎,却行为导,跪而蔽席。 却:退。跪:两膝着地。蔽:拂拭。 丹所报先生所言者,国之大事也。 报:告知。 今太子闻光壮盛之时,不知吾形已不逮矣。 逮:及,到。 非尽天下之地,臣海内之王者,其意不厌。 厌:满足。 彼秦大将擅兵于外而内有乱。 擅:独揽,掌握。 车骑美女恣荆轲所欲,以顺其意。 恣:听任,听凭。 进兵北略地,至燕南界。 略:侵占。 今行而毋信,则秦未可亲也。 信:信物。 秦之遇将军,可谓深矣。 遇:对待。 臣左手把其袖,右手揕其匈。 把:握。 于是荆轲就车而去,终已不顾。 顾:回头。 荆轲顾笑舞阳,前谢曰。 顾:回头。谢:谢罪。 秦王发图,图穷而匕首见。 发:打开。穷:尽。见:同“现”。 2、古字通假 1.说—悦 2.陵—凌 3.淬—焠 4.以—已 5.反—返 6.决—诀 7.振—震 8.奉—捧 9.见—现 .还—环 11.陈—阵 12.卒—猝 3、古今异义 1 .微 2.谒 3.购 4.诚 5.穷 6.遇 7.祖 8.币 9.遗(w è i) .假借 11.发 12.兵 13.提(d ǐ) 4、一词多义 1.兵 2.私 3.穷 4.为 5.发 6.就 7.引 8.见 9.意 .使 11.还 12.陈 13.顾 14.提 5、词类活用 1.名词用作动词 2.名词作状语 3.意动用法 4.使动用法 6、句式变换 1.定语后置 2.状语后置 3.状语后置 4.被动句 5.省略句 二、研读课文第一部分: 1.荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的?课文写当时形势的语言有何特点? 提示:奏军破赵,势如破竹,大军压境,燕国危在旦夕。课丈写形势,连用几个动词短语,以短促的语气交代逼人的形势,渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地”的“尽”,写出了秦军之“强”,也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不可是也,非尽天下之地,臣海内之王者,其意不厌”的判断。太子丹认为“秦兵旦暮渡易水”,“日已尽矣”,因而催促荆轲实施刺秦王的计划,意图抵抗秦军的大举进攻...

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