葡萄沟教案 5 篇 第一篇：葡萄沟教案 10 葡萄沟 教学目标： 1：通过虚拟的情境，让孩子们在葡萄沟巡游一番，让他们深切感到：葡萄沟真是个好地方
2：识记生字“最、坡、梯、够、修、味、留”，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五彩缤纷”、“热忱好客”等词语及句子
3：运用角色朗读、节目表演、导游等形式，让孩子们进行口语交际训练
教学重点： 学会生字，把握新词，理解课文内容
教学难点; 从内心感悟：葡萄沟真是个好地方
教学过程; 一、导入课题： 1,猜谜语 2、听说新疆的吐鲁番有个好地方〔板书：好地方〕，想去吗
要想去，事先要对葡萄沟有些了解，课文会告知你
3，揭示课题，板书课题
二，初读课文
1， 借助拼音自由读课文，做到正确流利，特别遇到难读的句子要多读几遍，生字更要多读几遍
2、检查朗读状况
〔板书生字带出来的词语：最宠爱、山坡、梯田修在、留着、味道、茂密
这样，为下一步借助词语定位联想生字做铺垫，留意指导其次段中描写葡萄的长句子
3、采纳猜字、定位联想等嬉戏识字，重点指导“最”的结构和最终一笔
4，用引读的方法让同学知道葡萄沟出产水果；五月有杏子，七八月有沙果、蜜桃，到九十月份有人们最宠爱吃的葡萄
〔以上环节从爱好入手，总体上把握全文，熟悉生字
〕 三，深化探究，理解课文内容
1、通过刚刚的了解，我们知道葡萄沟出产水果，五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，十月份还有人们最宠爱吃的葡萄，既然人们最宠爱吃葡萄，那么老师就带你们去葡萄园玩一玩好不好
2、葡萄沟到了
快看看葡萄种在哪儿
〔同学读文后，画图理解“山坡、梯田”
3、赶快登上山坡，用你们的慧眼认真瞧瞧这里的葡萄生长的怎样
〔同学可能会说枝叶，也可能会说葡萄可以按挨次学习〕 〔1〕让大家一起画图理解“茂密”
〔2〕这山坡上茂密的葡萄架就像什么
