葡萄沟教案大全 第一篇：葡萄沟教案大全 《葡萄沟》教案 一、教学内容： 1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习用“五彩缤纷”、“热忱”、“出名”等词语口头说话。 4、能对课文漂亮的句子进行摘抄。 5、感受维吾尔族老乡的热忱好客。 6、能说出葡萄干的制作过程。 二、教学目标： 1、学问目标：理解葡萄沟美在哪里。 2、交际目标：利用对话和人热忱相处。 3、力量目标：自己动手感悟颜色的差异性，提高审美情趣。 三、教学重、难点： 重点: 知道葡萄沟好在什么地方,有感情地朗读课文。 难点：理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，读好长句。 四、教、学具： 音响设备、纸做的葡萄、水彩笔、搭满葡萄架的挂图、各种颜色的真葡萄、新疆产的葡萄干、课件等 五、教法： 启发式、商量式、表演式、嬉戏式、自学式 教学过程： 一、导入： 1、播放音乐《咱们新疆好地方》 师：我知道同学们都非常宠爱音乐，如今让我们放松一下，先听听音乐，想一想这是什么地方的歌曲。你可以拍手也可以随音乐做动作。〔播放音乐，同学自由地做动作。〕 2、师：这是什么地方的歌曲？〔新疆〕刚刚同学的回答真是雅克西。谁来说说这雅克西是什么意思？〔好〕能不能做做这个动作？〔同学自己做动作〕 3、师：让我们随着刚刚轻快、欢快的歌曲来学习今日的新课，雅不雅克西？〔雅克西〕 4、出示课题：《葡萄沟》 师：让我们来齐读一次吧！〔生齐读〕 师：同学们读得可真好，让老师想起那又大又园的葡萄。〔出示葡萄〕忍不住想吃上一口。〔做个夸张“吃”的动作〕这三个字都是要求我们把握的字，老师信任同学们能把这三个字写得和葡萄一样美，是不是？〔是〕那我们就开头写吧！看谁写得又快又好。〔生写，师巡察〕 师：写得真不错，下面翻开书，课文里有一句话是夸葡萄沟的，我们边听录音边用“——”把它找出来。〔播放录音〕 师：谁来说说这句话是什么？〔葡萄沟真是个好地方，师板书〕找得可真准，让我们来读一读。〔生读〕 二、新课。 〔一〕、教学第一段。 1、师：葡萄沟真是个好地方！我想知道它好在什么地方吗？〔想〕下面我请一个同学来读第一段。〔抽生读〕 2、师：读得真不错！下面由老师领着小伴侣读： 葡萄沟在什么地方？葡萄沟出产什么？出产些什么水果？〔如读得不好，可再读一遍〕最宠爱的是什么？〔葡萄〕哪位小伴侣来读出宠爱之情？〔抽同学稳固读 一、两...
