角的认识教案 1，使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之 的联系和区 别
2．使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称确角的大小及直接比较大小的方法，培育学生观察、比较和概括 初步能力
3．培育学生关于线段、射线、直线和角的空间观念
教具准备：投影仪，红色、白色细木条做的角各一个
教学过程： 一、认识射线和直线 1．认识线段的特征
(下面的板书填在一个表里) 出示线段
(长 4 分米) 提问：谁来告诉大家，黑板上的图形叫什么
(板书：线段) 提问：线段要怎样画
(按学生的回答画线段) 画线段时，开始和结束都要注意什么
指出：线段是直的，有两个端点
(板书：直的有两个端点) 是有限长的，(板书：有限长)我们可以用直尺量出线段的长度
谁能来量一量黑板上的线段，告诉大家，它的长是多少
现在看老师再来画一条 5 分米长的线段
(边说明边画出线 段) 2．认识射线
假如把线段的一端无限延长，(老师延长第二条线段)就得到一条射线
(板书：射线) 把射线与线段比一比，它有什么特点
指出：射线也是直的，(板书：直的)它只有一个端点
(板书：一个端点)另一方没有端点，可以无限地延长下去，是无限长的
(板书：无限长) 用直尺或三角尺可以画出射线：先点一点，再沿着尺的一边画射线
(边说明边示范) 请大家在练习本上画一条射线
谁再来说一说，射线有哪些特点
射线可以量出长度吗
指出：射线只有一个端点，是无限长的，所以不能量出它的长 度
手电筒、太阳射出的光线，都可以看做是射线
3．认识直线
现在，我们把线段两端无限延长，(边说边把第三条线段延长 就得到一条直线
(板书：直线) 大家把直线和线段、射线的特点比一比，有什么相同和不同的地方
直线有哪些特点
(板书：直的没有端点无限长) 谁来说一说，用直尺或三角尺怎样画直线
要不要点上点
