论医学教育电子管理现状与进展 【提要】传统的连续医学教育学分采纳纸质化管理，纸质版学分证需要人工填写大部分内容，也不利于保管和查询，无法适应日益提高的工作需求，电子学分应运而生。本文通过比较和分析传统纸质版学分管理与电子学分管理的优缺点，提出关于电子学分管理进展前景的建议与思索。 【关键词】连续医学教育；电子学分；信息化管理 连续医学教育指经医学院校基本医学教育后，以新学问、新理论、新技术和新方法为主要内容的终身性医学教育，是医务工提高自身学问储备，提高专业技能的重要途径之一[1]。自 20 世纪 70年月从美国引进以来，我国连续医学教育已进展 40 余年，且整个体系在不断运行中得到了显著改革与完善[2]。连续医学教育管理通常通过学分登记制完成，学员以参加连续医学教育项目并通过考核的形式猎取学分，而每个医疗机构将工作人员参加连续教育所猎取的学分作为员工年度考核的重要内容之一，并与个人职称晋升直接挂钩。因此，对连续医学教育学分进行有效管理特别重要，并应具有法律规范性、制度性、效率性、可控性等特点[3]。 1 纸质版学分证书的弊端 传统连续医学教育学分采纳的是纸质版学分证书，管理模式也始终以纸质化管理为基调，存在肯定的弊端。 1.1 学分证真实性较低连续医学教育纸质版学分证上需要写明项目编号、项目名称、项目学分、姓名、年龄等信息，并需相关管理部门盖章以证明学分证的真实性[4]。在该操作过程中，管理部门无法进行全程监控，全部学分证从填写到盖章都由项目举办单位相关工作人员完成，全部审核都采纳人工审核，虽然管理部门制定了相应的制度和流程以约束整个连续医学教育项目的实施，但苦于学员人数众多，不能有效完成学分证的全程监管[5]。 1.2 学分证办理及审核效率较低每个连续医学教育项目学员人数从几十人到几千人不等，每一份纸质版学分证都要进行申领、填写、审核、盖章等流程，工作效率无法有效提高，需用大量的时间。 1.3 学分证难于保管及查询在管理措施不断信息化、电子化、精细化的今日，纸质版学分证的保管存在许多不确定因素[6]，若没有完善的系统化管理平台，一旦遗失，补办的查验工作将难以进行，需要查询大量的相关资料才能确定某人是否曾参加此项继教项目，并且需要核实其通过考核之后，管理部门才能出具相关证明进行补办。纸质版学分证弊端凸显，已跟不上现代化管理的步伐。在深化医药卫生体制改革，加强医药卫生信息化建设的同时，进一步推动...
