《 设 计 海 报 》 教 学 案设计思路 海报是大众生活中随处可见的一种速看广告,大多数人会被有趣的、醒目的海报所吸引，但看过之后就会匆匆走开
本单元的‘欣赏 评述’活动内容的安排，从学生关注自己身边•的海报开始，拉近与海报的距离，然后再选用一些很有创意的海报设计让学生自己分析海报的特点、构成元素、创意方法、版式等，使学生对海报设计有一个较为整体、清楚的认识
引导学生通过海报欣赏，认识和了解海报的特点、意义及其作用
使学生初步掌握简单的海报设计方法，为校园的文体活动设计海报
3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力
教学重点海报的结构特点及表现形式
/Gc教学难点海报设计的立意与构思如何准确地传达特定的信息
教学准备教学课件 海报的实图资料教学过程：学 案教 师 活 动学 生 活 动设计意图一：展示海报二：新授1
什么是海报海报的概念2 海报的分类（1）公益海报（2）商业海报（3）政治海报（4）政治海报3、海报设计的三要素文 字 ： 具 有 说 明 作用
一、导入1 、 课 前 将 老 师 制 作 的 海报，陈列于教室前面，学生观摩；上课后以此为话题，引入海报设计
二、新授1、首先了解什么是海报
（以实图为例）海报又称招贴，是一种在公共场所挂贴的速看广告，是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术
2 、 海 报 的 分 类 （ 图 文 对比，尝试分类）（1）公益海报：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神学生根据自己生活中的实际感受来回答问题，引发对海报的兴趣
结合对图片的理解，说出海报的概念学生连线回答认识海报有公益海报、商业海报、政治海报、政治海报类型教学方法：展示后讨论法
先看后说，符合学生的认知规律
通过欣赏作品，启发学生，并通过学 生 对 图 片 的 理解，说出海报的概念，并能学会总结方法，而且敢于阐明自己的观
