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访学生入心灵谈话记录

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访同学入心灵谈话记录 访同学入心灵谈话记录 作为一名老师,我们要多点和同学谈心,解决他们的问题。让我们一起来看看我为你预备好的访同学入心灵谈话记录吧! 篇【1】:访同学入心灵谈话记录 赵老师:最近学习怎么样?上课有没有听不懂的啊? 长乐:听不太懂。 赵老师:是由于什么呢?是进度太快了么? 长乐:不是,以前上学校的时候就不会英语,如今学也学不会。 赵老师:怎么会学不会呢,如今学的东西都很简洁。你也是个很聪慧的孩子。对吧? 长乐:就是对英语不感爱好。 赵老师:那你看这样好不好,我们尝试一个大周,你按老师说的每一项做,好吗? 长乐:哦。知道了。我试试吧。 刘建洋,20 班一般同学,自制力量差,各科成果均不理想,父亲在外打工,母亲务农,家长对其管教不严,姐姐在技校学习计算机,本人沉迷网络玩耍,常常熬夜玩网络玩耍,白天上课时无精打采,常常睡觉,或扰乱课堂教学。 赵老师:建洋最近表现不是很好哦,上课怎么又不爱听课了呢? 建洋:不想听,不想学,也学不会! 赵老师:如今正是学习的时候,怎么可以不学习呢?如今这个社会竞争多猛烈呀,没有学问怎么可以啊? 建洋:反正我也不上高中,上完初二我就不上了。 赵老师:那你是怎么预备的呀? 建洋:先玩两年,然后我就去上技校,学习计算机,反正我就宠爱上网,别的都不感爱好。 赵老师:就算上技校也要连续学习呀,没有底子怎么连续学习呀,而且如今计算机的好的学问都是和英语有关的,一些编程的教材也有好的英语,不会英语怎么可以啊。 建洋:可我学校就没学好,如今确定也学不好。 赵老师:我可不这么认为,你看平常上课的时候你不怎么听课,但我教的单词你也都会读了,不是么?这说明你很聪慧,是个可塑之才。 建洋:是么?我怎么没觉察? 赵老师:当局者迷,旁观者清。你不知道么?呵呵,这样你上课的时候好好听,别捣乱,咱们尝试一个大周,效果确定很好。 建洋:那好吧。 赵老师:信任自己,你确定可以的。 通过两次谈话,这两个同学都有了很大的改善,上课的时候也仔细听讲了,并且作业也按时完成了,一大周后我对他俩进展了测试,两个人的成果都有了很大的提高。收到了很好的效果。 篇【2】:访同学入心灵谈话记录 担当导员的.过程中难免会遇到一些问题同学,而且高校生的心理远比学校和高中的时候敏感,这些同学说不得,骂不得,只能站在他们的立场考虑事情。作为一个年轻的导员,刚从同学时代走过,我更能体会他们多多...

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