读写绘工作总结 读写绘工作总结 总结是对过去确定时期的工作、学习或思想状况进展回忆、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够使头脑更加糊涂，目标更加明确，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是我收集整理的读写绘工作总结，期望对大家有所关怀。 转瞬一学期的工作即将完毕，新教育争辩即将完成阶段性的争辩任务。本学期在学校新教育争辩领导小组的领导下，在全体新教育同仁的共同努力下，新教育争辩的各项工作任务都在有序地进展，特别是读写绘工作面临着无成功阅历，无教材等不利因素，但是，在学校的正确领导下，在新教育办的具体指导下，也取得了阶段性的争辩成果。现将本学期读写绘工作的开展状况做以简要介绍。 一、组织全体老师仔细学习读写绘相关学问，观摩读写绘课例。 开学初，新教育办组织全体试验老师学习读写绘理论，引导老师观看课例，使试验老师对读写绘课程有了进一步的了解，奠定了试验的理论根底。 二、召开读写绘试验老师工作会议。 为了提高试验老师的试验意识，新教育办召开了读写绘试验老师工作会议。 会让王伯锋副校长对试验老师提出具体要求，于姗姗主任宣读了本学期读写绘试验方案，并对本学期的试验工作作了解释说明。 三、组织开展了读写绘课堂教学研讨活动。 为了探究读写绘课堂教学，学校组织全体读写绘试验班级进展了教学研讨活动。 本次活动共出课四节，分别是：虽然是探究，但是试验老师预备特别充分，到达了预期的'效果。 四、进展了读写绘课堂教学观摩。 龙镇学校老师来学校进展参观学习，张宁老师代表学校了一节读写绘课，受到了与与会领导的好评。 五、开展了读写绘老师的集体备课。 能够使试验老师集思广益，推动读写绘工作的开展。 六、进展了读写绘工作量化考核。 为了推动读写绘工作科学有序的开展，学校对读写绘工作进展量化考核。并且设计量化考核表。通过考核能够更加科学地反映试验老师的工作状况。 以上是本学期读写绘所开展的工作。虽然取得了确定的成果，但是与试验目标还有确定的差距。试验老师对试验还缺少主动主动，课堂教学效果还不够明显，同学作品还比较粗糙。还需要在今后的工作中进一步加强学习，加强试验，使读写绘课程更加丰富多彩，更加富有成效。
