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读魏书生服装与发型心得体会5篇

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读魏书生服装与发型心得体会 5 篇 读魏书生服装与发型心得体会 1 本学期我校组织了学习魏书生报告研讨会,越听越有味道,越听越茅塞顿开。 看了他的报告与书籍,我明白了,魏书生能有这天卓著的成就,决不是因为机遇与巧合,而靠的是他自强不息的精神,靠的是他教学中的睿智,靠的是他把钻研作为一种欢乐来经营的用心态度……我想从我感受最深的几个方面来谈几点体会: 一、多改变自我,少埋怨环境 魏书生谈到:人不能要求环境适应自我,只能让自我适应环境。大的环境人是没有办法选取的,只能在既成的环境中用自我的主观努力,来适应环境。魏书生在一次演讲中说:人不要埋怨境遇。 命运把你放在皇家花园,你就应长成参天大树;命运把你甩到千山的石头缝中,你就应紧紧地抓住大地,依旧生机勃勃,郁郁葱葱。魏书生做到了这一点,因而在他和同事的共同努力下,把一个农村中学转成了全国闻名的省级重点中学,他自我也发奋图强,从那里走向了全国,走向了世界。这一点对我来说有不小的启发。 我担任二年级的班主任,由于二年级学生年龄较小,自我约束潜力差。由于从没有教过一年级,习惯了学生在上课时仔细听讲,所以在平常上课的时候,我一看到学生上课乱七八糟,总是爱发火,爱发牢骚:“怎样这么倒霉,教上一年级学生?”牢骚满腹但无济于事。为什么不学习魏书生先生?既然教了一年级,这就应是现实了,那么,你就就应想办法改变自我的心态与方式,尽快的适应环境。 二、科学管理班级工作 魏书生的教育思想和实践概括起来就两个字“商量!”他做班主任,凡是和同学们商量,没有一件事是他主观臆断的。他们班上的班规班纪,没有一条是他定的,都是全班开会,然后同学们讨论,最终全体透过,就定下了。 联想到自我的班主任工作,班中也有班干部,并且班干部所占的比例还不小,可为什么他们凡是还都来问我:“老师,这件事该怎样做?那件事该怎样做?”当他们问我的时候,还搞得我情绪烦躁,心想呀,你是班长,是班干部,怎样大大小小的事情都来问我呢?殊不知,这是因为自我并没有真正的给过学生权力,在班级管理中没有体现出真正的民主。 自我只抱怨:班主任真累呀,真操心呀,那为什么不把权力还给学生,透过科学的管理,到达“人人有事干;事事有人干;时时有事干”的效果呢? 三、用平常之心追求卓越 魏书生身兼数职,却简单自如,用他自我的话说:“我是提倡苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静。也不能说我生存的环境不喧嚣,但我的...

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