课堂教学管理中应坚持的原则 第一篇：课堂教学管理中应坚持的原则 课堂教学中应当坚持的基本原则 关于课堂上的基本原则,这是一个值得深思的问题,总结自己在教学过程中的体会,个人认为下面几个原则是我们需要遵循的基本原则: 1、相互敬重的原则：应当说这是第一重要和基础的原则，没有这一条作为基础。 后面的基本是空谈。首先，老师应当敬重同学，这样同学自然后敬重你。不错，小孩子有时候会犯错误，但是谁不曾犯错呢？所以开头时候对于孩子的错误，我们应当持一颗宽容之心，渐渐引导他走向正确。 2、老师的典范示范性原则：想要让同学做到一些规章制度那首先自己肯定要做到，这 个说的就是模范性原则。比方：我们来做一个试验，大家一起摸下颚〔我摸额头〕。看一下下面都是什么样的反应呢？呵呵大家肯定知道了。许多时候，人啊，他只会看你做了什么，而不会关怀你说的是什么。大家都会跟有结果的人学习。所以我们要求同学做着做那，那首先我们老师肯定要做好自己。 详细包括： 〔1〕努力：努力做好每一件该做的事情，努力提高自己的人格魅力。〔说说在中山的班主任经受---不要任凭生气，提高自己的修养。〕重视自己的人格力气，法律规范自己的行为。我们老师应具备高尚的职业道德，我们人格力气对孩子有着巨大的影响。随时留意我们的一言一行，由于我们都是孩子的典范。老师要穿着洁净，仪表端庄，精神饱满，责任感强，学问面广，生动幽默，有组织力量；敬重同学，以民主、公平的思想看待同学，任何状况下都不得羞辱同学，不得损害同学的自尊心，不布置惩处性作业，更不得体罚和变相体罚同学。教学管理语言要精确精练、条理清楚、深化浅出、形象生动；板书要工整法律规范、科学合理；教态要亲切自然。 〔2〕守时：想同学不迟到，自己首先做到守时。假如由于特别缘由偶然迟到，肯定要做说明和抱歉。〔3〕知错能改。〔4〕真诚 3、 整体公正性原则：不管是嘉奖还是惩处，都应当是建立在公正性原则的基础上的。 同学都是由具有不同的年龄、诞生、性格、气质、相貌、生活环境、爱好爱好、道德品质等的青少年组成。他们千差万别，对待他们的公正看法是公平相待、一视同仁，有教无类。详细讲，以教育好每一个同学为己任，做到公正地对待每一个同学。不管是男生，还是女生；是英俊的，还是丑陋的；是淘气的，还是听话的；是性格开朗的，还是性格内向的；是健康活泼的，还是生理有缺陷的；是学习成果好的，还是同学成果差的；是干部子弟，还...
