如何上好一堂课 新学期已开学了，作为我们老师又忙碌在一线教学上，在三尺讲台上“尽显英雄本色”，但如何上好一堂课呢我想不同老师根据自己的实际情况，都采纳不同的教学方法，所谓“因地制宜，因材施教”就是这个道理，目的就是为了上好每一堂课，以便提高教学质量。但不管是哪一种教学方法，我认为一堂好课应该是“学生喜爱、质量不错”就是好课。下面就老师如何上好一堂课，谈谈我的观点和看法。一、教学目的要清楚明确 课堂教学是师生的共同活动，其中老师起主导作用。老师发挥主导作用的先决条件，在于坚持清楚明确的教学目的，时刻注意教什么，怎样教，最后要达到什么目的。（教什么，怎样教，效果如何魏兆丰语） 如何掌握清楚明确的教学目的，关键在于钻研教学大纲和钻研教教材，深刻掌握教学大纲和教材本身的内在要求。手上没有大纲怎么办，一些教学参考资料中，往往都有明确地指出了，每个单元的教学目的和要求。老师阅读参考书是必要的。但是，只是把参考资料上的目的要求，抄在教案备课笔记本上，是不解决问题的。因为，老师假如不深化钻研教学大纲和教材，不具体掌握哪些教学内容和哪些教学目的有内在联系，自己的教学目的就会是空洞的，无内容的。所以在上课之前，老师应该十分明确本节课的教学目标是什么教学重点是什么教学难点是什么也就是说这节课你要教什么怎样教最后要达到什么目的老师必须心中有数。只有老师明确了教学目标、教学重点、难点后，才能够引导和帮助学生更好地学习知识，最后达到良好的教学效果。二、要注意讲究教学方法。 要使教学内容为学生所接受，并能促进学生智能的进展，形成正确的思想观点，老师在课堂教学过程中要灵活地选择和运用教学方法。譬如：当学生对这节课认识不足，学习态度不积极时，老师就要善于提出有趣的话题，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性。当老师讲到全课关键问题时，就要通过一定方式引起全班同学，学习精神集中，力求使每一个学生都能积极思考主要问题，这样才能取得良好的教学效果。有些问题估计到，学生不容易理解，老师就要实行一种通俗化的讲解方法，辅助以生动活泼的直观教学，使学生深化浅出地掌握知识。当学生具有一定知识和经验时，我们老师就要尽可能通过谈话法或讨论法，引导学生自己通过思考和互相讨论，探究问题，小组活动，合作学习，解决问题，锻炼他们独立自学能力，促进他们智力的进展。让所有的学生在有限时间内，感到有进步，有成就。三、把握好一节...
