走上屏幕的魏书生

走上屏幕的魏书生走上屏幕的魏书生 中央电视台节目中演出了六集电视连续剧（一介书生），感想很多。老师称得上是这个世上最高尚最伟大的职业。我自己也当过中学老师，虽然时间不长但我每每回想起我的教书生涯，就感到异乎寻常的幸福。老师这个职业，不是不花气力就能做好的。这一点我深有体会。回顾自己初为人师的过程，那种艰难、惶惑与痛苦是常人难以察觉的。是周围的长期勇敢地献身于教育的老师前辈们以自己的言传身教唤起并诱发了我的热情。是他们朴实、热忱、无私的精神帮助了我，给我诚挚和深刻的影响。看（一介书生）中主人公魏书生的形象，我的眼前一再地闪现出他们的身影。这使我感激之情油然而生。我知道，这是这部作品所具有的内在的真实感动了我。艺术反映人所熟悉的生活事件，人物形象扎根于真实生活与人生经历之中，这就是艺术具有魅力的根本原因。 这部篇幅并不很长的连续剧，用朴实、平和的叙述语言讲述一个有真实原型的老师的往事。主人公魏书生年轻时就想当老师在“文革”那动乱的年代，他到农村插队，仍然坚持读书信任读书没有错。看乡下小孩没有条件读书，他振作起来不向外界求援，承担起教书育人的重任。由乡下返城，他看到学校里一天到晚乱哄哄地搞斗批改，已经不是学习的地方，心里一片荒凉。当他在乡下教过的学生小刚问他“县中学咋这么乱”时，他无言以对。这时候在工厂里作工的他，甚至不知道自己是什么人和自己能干什么，但他懂得必须去尝试。他甚至不想上大学，他只有一个越来越强烈的愿望：教书。作老师，在“文革”的特定情势底下当然不是一个轻松的选择。然而正是这种选择才使他坚定了走向尝试之途的决心。一封封申请书石沉大海，无望不曾使他泄气和沮丧，反而增强了他的执著、勇气与信心。无数次的书面加口头申请，终于使他如愿以偿。这之中，执著的生命意识获得了前所未有的凸现。人们可以感到平凡人生所蕴含的强烈的精神力量。魏书生的理想只是作一个普通的老师。他说：“我从来就没有想过要成为一个了不起的人，我只想使自己成为一个有用的人，有价值的普通人，一个称职的老师。”他从自己的渴望和内在行动中能得到什么，他并不能够确切预知，但他认为自己作了老师就须努力，而只要努力，就会有所收获，同时他还信任通过教育可以完全改变人，直至改变整个社会——“社会的丑恶，首先是人的丑恶，但人原来是可以不丑的，假如让现在的孩子们受到真善美的健康的教育，他们就会有能力抵御丑恶的东西，从而成为有...