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跑进家来的松鼠教学反思

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跑进家来的松鼠教学反思 跑进家来的松鼠教学反思 作为一位优秀的老师,课堂教学是重要的工作之一,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力气,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是我收集整理的跑进家来的松鼠教学反思,欢送大家共享。 跑进家来的松鼠教学反思 1 今日执教?跑进家来的松鼠?一课,感受很深,总觉得有以下几个方面处理得不错: 一、谈话导入新课,很是吸引同学。 一上课,我就出示“松鼠〞图片说:“同学们,看,这个在树枝上跳上跳下的小精灵是什么? 〞孩子们脱口而出——“松鼠〞。我抓住时机说:“同学们,假设这样得意的小松鼠一不留神跑进了你的家中,请你想象一下,你会和松鼠发生什么好玩的事呢?〞哇!孩子们兴奋了。和老师一起书写课题,齐读课题。我顺势就发问:“你从读课题知道了什么?你还想知道什么?〞孩子们的爱好被调动起来:“我知道了松鼠是自己跑进家来的。〞“松鼠为什么会自己跑进家来?〞“松鼠跑进家里来后发生了什么事?〞“一家人是怎么对待松鼠的?〞??看着他们津津有味地读书,心中好生得意,吊吊胃口,设设悬念,读书的效果果真不一般啊! 二、抓住重点词句,体会情感。 我阅读教学中,抓住重点词句理解文本是重要一种方法,这一课也不例外。教学时我抓住了重点词句来理解及家人对小松鼠的宠爱之情。比方“他成天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵敏的惊人,从来没有碰掉过一件东西。〞引导同学体会对小松鼠的观赏,对松鼠的捣乱没有埋怨,没有厌烦,有的只是赞扬和赏识,宠爱之情跃然纸上。再如“有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵。〞我请同学体会松鼠和关系的亲热无间,紧紧地抓住“蹭、咬耳朵〞来感受。同学甚至想到了松鼠在和说静静话。我顺势引导他们会说什么静静话。五彩纷呈的答案呈现了。松鼠说:“小仆人对不起,都是我假设的祸,给你添麻烦了,对不起。等我存够了过冬的粮食,我会请你和我一起共享的。〞奇异的想象,精彩的答复,也就是在这种气氛中才会毁灭。像紧扣后边的“父亲的哈哈大笑。我心中空落落的〞等经典词句进展理解,精确 地把握了文本,走进了,与进展心灵的对话,这对升华情感起到了关键的鼓舞作用。尤其需要指出,这些词句为文章中心的表达立下了汗马功绩。 三、朗读指导到位,训练扎实有效。 朗读是阅读教学的重要手段,新课标指出在阅读教学中要以读文本,以读促讲,以读导思,因此本节课的教学我在最大限度上引导了同...

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