蹲踞式起跑教学设计一、教学目的 通过本课让学生了解蹲踞式起跑的重要性，形成正确的正确起跑姿势
培育学生积极进取和团结协作的意识，同时也可以体验体育运动的乐趣
二、指导思想： 本课以新课标的教育理念——坚持“健康欢乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨
培育学生对体育运动的爱好和兴趣，养成终身体育态度和习惯
以学生进展为中心，重视学生的主体地位
在教学活动中发挥老师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强团结协作的意识
关注个体差异和不同需求，确保每个学生体验成功，由于学生在身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同的练习，使学生体验团结的好处和竞争的乐趣
三、教材分析： 快速跑是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的进展都有着重要的意义
它的特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过较短距离的跑，来进展快速跑的能力
而在快速跑的起跑姿势中，以蹲距式起跑更能使身体迅速摆脱静止状态
通过学习进展学生速度，力量、灵敏等身体素养，使学生掌握事终身体育运动所需要的体育知识和技能
同时，根据课改后的新课标要求，在课的准备部分结束后组织学生做一个体育游戏，体育游戏具有基础性、简易性、情节性、趣味性等
本课导入的游戏是《长江黄河》，通过游戏的开展，培育学生的反映和速度能力，正好为后面要学的蹲踞式起跑做铺垫
四、学情分析本次的教学对象是七年级的学生，这一阶段的学生正处于比较平稳发育期
可塑性强、模仿能力好
在这一阶段应该加强有利于提高力量、速度等身体素养的练习掌握通俗易懂的体育与健康的基础知识
五、教学目标的确定：1、认知目标：使 90%的学生理解蹲距式起跑动作方法
2．技能目标：使 80~90%的学生掌握学会蹲距式起跑
3．情感目标：培育学生自学、自练、自控及勇敢坚韧的拼搏精神六、本课的重、难点：1、重点：
