《运用九型人格提升管理能力》文：李博文众所周知，管理的核心是人，如何充分调动人的主观能动性，令团队成员自动自发的工作，成为了管理者核心能力的体现。世上有两件事情最困难：1、改变自己，2、改变别人。人在工作状态中，不积极、不主动的根本在于，外在的行为与内在渴望没有同一，内在缺乏一份呼唤的力量，行为上自然缺乏力度。改变的前提在于能够清楚的认识到改变所带来的价值，或是看到不改变所带来的痛苦。价值与痛苦、都是一种动力。人性当中拥有躲避痛苦与追求欢乐的本能。很多的管理者能统领千军万马，唯独管理不好自己，而恰恰良好的自我管理，是有效管理团队的开始。古语“一屋不扫，何以扫天下。”扫去什么是个关键，当我们被内在的主观的认识填满时，我们无法做出正确的推断，而这个主观的推断，恰恰受我们性格的左右。认识自身性格中的盲点，是管理者提升的关键。也许这是许多管理者忽略的一点，但恰恰做为团队影响力中心的管理者的觉醒程度，对团队的管理效率具有决定性作用。“自我管理从哪里开始”“我需要改善哪方面，才能更好的提升我的领导力”“怎样才能有效的提升”是的，有针对性的学习，比学习本身更重要！有方向性的提升比提升更重要！太极拳的精髓在于“四两拨千金”，阿基米德曾经说过：“给我一个支点，和一个足够长的硬棒，我可以撬动地球！”那么做为我们的管理者，那个有效的支点在哪里呢带着这样的困惑，让我们一起走进《九型人格》这门古老的智慧，在这里也许我们会找到答案。《九型人格》来自公元前 9 世纪中亚和波斯地区兴起的神奇信仰——苏菲教，这种教义描述了人类所具有的九型人格，解释了不同性格间的相互关系。后来逐渐进展为一套认识自我，识己用人的有效管理工具，亦是美国斯坦福大学最经典的一门课程。所谓性格，其实就是自我行为模式的总和，以惯有的特征，有规律的呈现。九型人格，代表九种不同的性格类型/九种截然不同的生命观点。最初的生命观点的形成，来自于孩童时期的生长环境及遗传基因的影响。他们分别给予自我生命观点最高的价值。1 型 完美，2 型 爱，3 型 成功，4 型 美好，5 型 知识，6 型 安全，7 型 欢乐，8 型 权力，9 型 和谐所以 1 型被称为完美主义者，2 型助人者，3 型成就型，4 型浪漫主义者，5 型理智型，6 型质问者，7 型活泼者，8 型领袖型，9 型和平型。每个人的主观来自性格，当我们的内在被自我性格类型的觉察所填满时，偏见就出现了，...
