选修四《中外历史人物评说》知识点归纳第一单元 东西方先哲一、儒家文化的创始人孔子[课标要求]：了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。（一）、历史背景：春秋末期（奴隶社会向封建社会的转变时期）1、经济上：生产力的进展，私田出现，井田制瓦解；2、政治上：分封制瓦解，周王室衰微，诸侯争霸；3、社会状况：礼崩乐坏，违反周礼行为司空见惯，人际关系紧张。4、文化上：学术下移，“士”阶层出现。（二）、成就：『思考』儒家思想是在怎样的社会背景下产生的孔子创立儒家思想的目的是什么背景：春秋是奴隶社会向封建社会转变时期，“礼崩乐坏”，违反周礼行为司空见惯。目的：孔子恢复周礼，传承礼乐文化，创立儒家学派。1、开创儒家思想（基本思想和主张）① 礼：即周礼，以礼来法律规范人与人之间的关系，把礼作为立国立身的基础。② 仁：即仁者爱人；对统治者：以“德”和“礼”治理社会，反对苛政和刑杀。体现了人道主义和对百姓的关爱。对普通人：己所不欲，勿施于人；仁是孔子思想的核心。③ 中庸：在协调礼与仁的关系上，中庸思想是儒家学说的核心内容。④ 三者之间的关系：“仁”是核心，属于伦理范畴；礼是表现，属政治范畴；两者结合不可分割；用“中庸”来协调“仁”和“礼”的关系，用“仁爱”的精神来讲“礼乐”。2、孔子的教育思想：① 教育对象：“有教无类”，一视同仁；② 教育内容：《诗》《书》《礼》《乐》《忆》《春秋》；还教学生“政事”和治国的本领。③ 教育目标：“成人”、成“君子”；④ 教学方法：因材施教，言传身教。⑤ 办学形式：收徒讲学，开创私学。 3、整理文化典籍：“六经”，是中国古代传统文化的核心内容。他的思想被弟子们整理成《论语》，成为儒家学派的经典。（三）、局限性：目的是维护奴隶社会的等级秩序，具有阶级局限性。（四）、实质：维护奴隶主阶级的统治。（五）、影响：1、对中国：① 文化上：《六经》成为中国古代传统文化的核心内容；② 思想上：儒家思想的内涵渗透到社会秩序和个人行为法律规范中；③ 教育上：奠定了中国古代教育传统，如开创私学，打破了贵族垄断教育的局面。2、对人类文明：① 对亚洲：传入韩国、日本等，使儒家思想成为这些国家传统文化的组成部分；② 对欧洲：18 世纪传入西方，被启蒙思想家所借鉴。[拓展延伸]孔子哪些思想对当今建立和谐社会和推动素养教育具有现实意义提示：①以德治国，以民...
