逢雪宿芙蓉山主人 教学设计 逢雪宿芙蓉山仆人 学习目的:1.引导同学理解诗句的意 2.合理想象,体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情. 3.有感情地朗读背诵.以上内容源自小精灵儿童网站 学具预备:朗读带、小黑板、挂图。 学习过程： 1.创设情境 激趣导入 同学们,今日先一起来观赏一幅画请翻开课本 110 面(出示挂图)谁能根据从远到近的挨次来说说图上都画了些什么(同学各抒已见)刚刚大家都不说得不错如今我们来听听唐低诗人刘长卿是怎么说的〔播放古诗朗诵带〕大家认为他说得好不好(好)那我们这节课就来学习他写的这首>(出示小黑板) 2． 学习过程 1． 诗人简介 这首诗是唐代诗人刘长卿所写的，是如今的河北河间人，刘长卿是大历十才子之一，他的诗歌大都反映人民生活的苦痛。这首诗是刘长卿被人们传送的名作。 2．解题：逢雪宿芙蓉山仆人 〔生读一遍、正音、全班再读一遍〕；逢：遇 意思是说诗人遇到风雪投宿在芙蓉山仆人家 3。谁能把这首诗读一遍，其他同学留意听待会儿说说他读得怎么样〔读完后〕他有没有读错的音呢谁来说说， 4. 学习生字:这一课当中总共有 6 个生字,谁来说一说你要怎样记住他们,分别要留意什么〔逢:第三笔要写成长点;芙:读 fu 第三声不读 fu 其次声;蓉的音与下面的容同音;暮的下面是日不要写成目;贫的上面是分不是今或令;吠的右边是犬表示狗叫一点不要遗忘写〕大家都说得好,俗话说“读书百遍其义自现”,如今请你们把这首古诗多读几遍。〔同学自读古诗〕 3．自学古诗，理解每一句诗的意思. 信任大家读了古诗后对它有了大致的了解，请把你对这首诗的理解给同学们说说，如今前后桌四个人一组，结合课文下面的注解，合作写出每一句诗的意思。最终选一位代表起来回答。以上内容源自小精灵儿童网站 4。汇报自学成果〔每一小组选出一位代表来讲解并描述〕 日暮苍山远: 太阳快要落山了，远处的山灰蒙蒙的一片 天寒白屋贫：在寒冷的风雪中，从眼前那简陋的茅舍可以知道仆人家特别贫困。 柴门闻犬吠：突然从柴门外听到了狗叫声风雪夜归人：也许是芙蓉山仆人在风雪夜回来了吧把整首诗连起来说一说 5.小组商量,回答下列问题. 信任依据刚刚的解释，大家对这首诗有了更深刻的理解，接下来再发挥你们的合作精神解决以下问题〔出示小黑板〕 〔1〕这首诗写的是什么时间？〔假如你是诗人你此时是什么心情(着急)〕什么地点？〔假如你是诗人你会感到行程怎样(困难)〕诗人看到哪些景物？听到什么声音？有什么感受...
