金点子小发明 篇一：海盐县试验学校教育集团小制造“金点子”创意设计方案 海盐县试验学校教育集团小制造“金点子”创意设计方案 团体获奖 一等奖 二等奖 三等奖 304 班 301 班 303501 班 502305 班 306409 班 410508 班 603 班班班班班班班 602 班 班 402 班 班 606 班 班 408 班 班 507 班 班 607 班 海盐县试验学校教育集团 2024.6 1 403 503 401 605 308 506 604 海盐县试验学校教育集团小制造“金点子”创意设计方案 个人获奖 三班级 一等奖 二等奖 2 三等奖 3 四班级 一等奖 二等奖 4 三等奖 5 篇二：制造金点子征集令 征集令 ○ 龙门浩学校涂山校区 班级： 姓名： 友爱的孩子，你好！你知道吗？一项小制造可能会转变我们的生活，更有可能会转变整个世界。爱迪生制造了电灯，它照亮了事个地球；中国古代的毕昇制造了“纸”，使得我们如今有了写字的地方；有一个画家，他平常做事总是丢三落四，绘画时也不例外，常常是刚刚找到铅笔，又忘了橡皮放在哪儿了。后来为了便利，他就把橡皮用铁皮固定在铅笔上，于是带橡皮的铅笔诞生了，至今都还在使用它。其实，制造在一般人心里都感觉很困难，其实不然，只要我们擅长主动的动脑筋；擅长留意生活动中的某些小问题，把某些物品在原有的基础上稍加以改造，使其在使用上更加省时省力更科学，这就是一项制造。不信！你就按下面提示来试一试吧！或许你能成为一个转变世界的人。 一、目前，在生活中，你认为哪种物品使用起来最不便利或担心全？〔提示：可以是学习用品，生活用品，也可以是四周的全部东西，如门、窗、车、遥控器、包装盒等等五花八门的东西。〕 二、以上谈到的这个物品，在设计上有什么缺陷和毛病？〔就是指设计不合理或功能不齐全的地方。〕 三、你觉得这个物品可以从哪几个方面去改造它？〔提示：从内部的结构上者，从形状上或者增加功能上去思索。特别留意！假如有人已经做过的就不算是制造了，也就没必要写出来了。〕 四、改造这个物品的需要哪些工具和材料呢？改造的过程冗杂吗？感觉自己能用自己的双手支实现这个小小的制造吗？〔可以简洁的说一说理由〕 五、你觉得这个物品改造后有什么好处呢？〔提示：也就是说比原来有什么更科学合理的地方〕 六、回答完上面的问题你有什么感受呢？〔例子：兴奋、很佩服自己、其实制造真的很简洁也很有意思！??〕 七、请先给自己的制造作品取个好听的名字吧？ 篇三...
