青蛙写诗教学反思 8 篇 青蛙写诗教学反思 8 篇 作为一名人民老师，我们要在教学中快速成长，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是我帮大家整理的青蛙写诗教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 青蛙写诗教学反思 1 《青蛙写诗》是长春版小学语文一年级下册第二单元《动物天地》中的第一课。课文是一首短小精悍，生动好玩的小诗。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情景，根据教材及学生学习特点，我对本课教学设计以鲜亮的图画、生动的诗歌为识字载体，将阅读和识字教学相融合。立足学生丰富的生活，引导学生把握汉字的构字规律，运用多种方法饶好玩味的、形象生动的识字。充分优化教学资源，对教材进行了适当拓展延长，丰富教学内容。回忆上课的过程，因为这是第三次讲这节课了，所以我对这节课很熟了，在教学时每一个环节我都感觉进行的很顺利： 1、由于是在给自己班的学生讲课我感觉很轻松自然，和他们沟通互动很快乐顺畅。在和学生共同学习过程中我努力的去关注每一个孩子，通过观看他们的面目表情来推断他们对学问的把握的程度，。在他们回答正确时我会准时表扬，给他们确定，让他们知道老师是观赏他们的。 2、教学环节中我依据我们班学生的特点和已有学问的基础上学习生字感觉识字教学落实得较好，能奇异地运用多种识字方法，培育了学生主动识字、自主识字的兴趣和愿望。 3、本节课我制作了课件来教学，孩子们学的不仅轻松了，而且能直观的感受到许多事物的特征，教学中我是让学生自己发觉事物与标点符号的联系，这样直观的展示给学生，使他们对所学的学问有所感观并加深印象。 缺乏：从这节课的教学来看，我自己感觉投入还是不够，没有第一次那么富激情，教学时我总是会想怎样才能把别的老师给我的意见加在我的教学设计中去，所以我感觉对教材的理解还是有“吃不透”的现象。我想我会努力学习，在以后的教学中多方面的，多角度的去分析，理解教材。 青蛙写诗教学反思 2 我们都知道教学目标是教学的出发点和归宿，我们教学的时候都是先设定了教学目标，然后为实现目标选择有针对性的教学策略。那么选定了教学目标之后，我们怎么设置有效的问题，围绕问题到达教学目标呢？作为低段语文老师，我们明白低段课堂更不宜问题太多，影响学生的留意力，更不宜太琐碎的问题让课堂偏离了低年级要重在识字写字的轨道。通过一年级课堂实践，发觉我们坚持围绕目标设置好玩的问...
