高效课堂实施方案与策略 高效课堂实施方案与策略（一） 课堂教学是促进学生进展、提高教学质量的最根本途径，是决定学校办学品位的核心。以学生进展为本，全力打造高效课堂，全面提高教育教学质量是我校实现跨越式进展的需要。为了加大力度推动课堂教学改革，有效提高课堂教学效果，结合我校具体情景制定本方案： 一、学校概况 兴华小学始建于 xx 年，位于 xx 市四道街北部，原技工学校对过。占地面积 xx 平方米，拥有一座面积为 xx 平方米现代化教学楼。老师 x 人，学生 x 人，x 个教学班，中学高级老师 x 人，小学高级 x人，小学一级老师 x 人，省级骨干老师 1 名，绥化市骨干老师 5 名，教学能手 x 人，学历全部达标，大学本科学历 x 人，大专学历 x 人，中师学历 x 人，学校具有现代化教学设施，安装有模式三远程教育设施，同时具有现代化多媒体教室、实验室、网络接收室、语音室、网络播放室及网络教室，音体美活动室等，可供教学和活动使用。学校以“以人为本，科研兴校”为办学理念，以“学生进展为本，一切为提高学生素养服务，让学生成才，让家长放心，让社会满意”为宗旨，以文化为径，走特色办学之路。构成了“礼貌、勤学、求实、创新”的校风，“敬业、探究、求实、奉献”的教风和“勤奋、善学、求真、创新”的学风。先进的办学理念，一流的教学设施，为我校全力打造高效课堂奠定了坚实的基础。 二、指导思想 坚持以提升学校内涵进展为宗旨，紧紧围绕“质量、进展、改革、品牌”这一工作主题，优化教学管理，以科学进展、自主进展、特色进展为原则，探究贴合我校教育教学实际的主流课堂教学模式，全力打造高效课堂，提高课堂教学质量，促进学生全面可持续进展。使每一个生命在学习过程中都能展现其精彩，体验学习的欢乐。 三、总体目标 1、老师目标：以课堂教学为主阵地，以课堂教学效益的显著提高为核心，以“学生进展”为第一服务要素，遵循教学规律，优化课堂教学策略，改善教学方法，提升老师的专业素养和课堂引领本事。 2、学生目标：以学生良好学习习惯的养成和自主学习本事的显著增强为重点，培育自主、合作、探究的学习精神和良好的学习习惯，让学生成为课堂的主人，综合素养得到全面的提升。 3、成效目标：真正转变老师的教学方式和学生的，营造良好的相互学习和沟通的氛围，体现学生主自学习、师生有效互动的教学策略，向课堂要质量，向学生要进展。 四、模式 说课---授课---评课...
