高校教学工作年度工作总结范文高校教学工作年度工作总结范文 我是 98 年毕业走上讲台的青年老师，以前也参加了新老师培训与高校老师岗前培训，并且在这么多年的教学中不断的渗透以前接受的理念
时代在推移，知识在更新，观念也在变更，这次我又特意参加了由教育部全国高校老师网络培训中心举办的“高校新入职老师教学适应性培训班”，也从几位专家教授那里“淘”到了我想要的、也缺乏的“金子”
现就高校老师的教学与科研讲讲我个人的看法
一、教学与科研同样重要
教学与科研是涉及两方面不同领域的两项活动，表面看上去它们相对独立，异质性明显
然而，它们又具有内在联系，相辅相成、互为促进
我们一些老师认为，高校老师重点是科研，教不好也没什么;也有很多老师认为，象我们这样的高职院校，没有必要搞科研，负责把学生的技能培育好就可以了
叶志明教授说在点子上“要搞科研，科研带动教学”、“要搞教学，教学促进科研”
老师必须以教学为中心
你要教好一门课程，上好一堂课，必须有充足的准备：知识准备、操作准备、方法准备、思想准备等
要作这些准备，就必须去学习、收集、钻研、整理
通过整理出来的东西：心得、看法、观点、思想等，这就是你的科研成果了
这些成果可以在课堂上有效的传授给学生，形成学生的知识和技能，或者成为学生积累知识的工具
只有老师对所教的东西讨论到一定程度，才能跳出书本，才能把问题讲透，才能“入木三分”
这里可以看出从教学到科研，又到教学，它们是一个循环体，相辅相成、相互促进
二、教学与科研分别对待
教学和科研都重要，但我们又要区别对待
高职院校与本科院校、综合性大学有很多不同，学生结构(知识结构、认知水平等)与培育目标都不同，我们必须以教学为中心，科研为辅助
侧重科研不行，我们不是培育科研型人才，而是培育的具有某种技能或具有高技能的应用、技能型人才
假如把人才看成金字塔的话，综合性大学培育的人才是上面的一
