一体化教学论文：基于一体化教学的实验室信息化管理解决方案摘要：当前项目课程教学改革的背景下，课程教学模式更多的朝向一体化教学即教学做一体进展
中国教育家陶行知的教学理论中，视“教学做”为一体
“做”是核心，主张在做上教，做上学
实验室是教学做合一的主要场所，是一体化教学顺利实施的有效保障
只有熟悉实验室相关信息,才能更好的为一体化教学服务
关键词：一体化教学；实验室;信息化管理；解决方案一、引言当前在大力推行“教学做"一体课程教学过程中，强调课程实施过程中务必将理论与实践统一起来，即内容一体化;把提出问题,解决问题，总结经验的三部曲贯穿整个课堂教学，即组织一体化[1]；在编写教材时，通过对一个实际应用的案例运用,将所要讲授的理论知识与实践操作有效的结合起来,起到对所学知识有效地整合,则是教材的一体化；每一门课程的最后评价阶段，依据学生平常的各项操作占 80%,期末考核占 20％，而且更侧重实践考核(如图1)，则为评价一体化
以上“教学做”一体化的各项内容中,将做中教，做中学的理念贯穿其中，强调学生实践动手能力的培育
实验室作为“教学做”一体课程教学的主要实施场所，必定需要满足一体化教学的需要
二、一体化教学对实验室要求一体化教学强调老师，学生在做中教、做中学，对实验室在硬件与软件上的都提出了更高的要求
（一）在实验室的硬件上由于以往课程分为理论与实践，一般在实验室不需要有太多的演示和讲解，一旦实施“教学做”一体化,则需要常常在讲解过程中,学生动手操作，因此必须有常用的教学用具如投影仪等
(二)在实验室的软件上由于“教学做”一体的模式是通过一个个项目来开展教学的，在每个项目中又有不同课程知识渗透进入
因此，在每个不同项目开展前,实验室必须有相关设备以及相关软件来支持项目的开展
这就需要实验室有个统一的平台能够实时根据课程需要动态的分配实验室资源
(三)实验室信息化管理解决方案
