一年级《美术》下册教学工作总结 2024 年 7 月 7 日本学期我任担任一（1）班美术教学工作，现学期工作已经结束,为了能更好的完成今后的教学任务，现将本学期美术教学工作总结如下：一、是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣.在日常的课堂教学中，我除了教学教材内容外还选择一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。然后,把进度调慢,让学生有足够的时间去掌握这些他们喜爱的东西。例如,在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么;而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路.并且通过教材中的图片，让学生多欣赏多观察。在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓舞;而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品通过展台展示在黑板上，让大家同学来欣赏点评，同时也可以培育学生的鉴赏能力.在手工课上,我让学生走出课堂，到校园内寻找内容，进行创作,当学生看着自己的一件件作品,或许他们都不敢信任自己会做出这么美丽的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了,而我上课也就轻松了许多。二、培育学生丰富的想象力。丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板,相反,当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满浪漫的色彩。例如当我提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空的画面。这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少,对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白,在电视、网络信息事业发达的今日，屏幕上的各种形象都可以开阔他们的眼界，提高他们的制造欲望。三、激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。兴趣是学生学习美术的动力之一.老师要充分发挥美术教学的特有魅力,利用多种教学手段激发学生对美术的兴趣。教学时，还要根据学生的年龄特点、教材内容以及教学环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。所以只有让学生在自己高兴奋兴地参加实践中,才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了。回想一学期来的美术教学工作,基本上是顺利地完成了.在工作中我享受到了收获的喜悦,也感知了存在的问题.我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我也会仔细思考，想办法解决.
