七年级下学期语文期末考试试卷分析（2024—2024 学年）整份试卷内容涉及学生的语言积累、语段理解与阅读，写作与综合探究，试题内容注重与学生的生活紧密联系,注重学生的人文精神的培育。 试卷结构延续了上一年的期中考试试卷的形式，共有四个大题，分别是语言的积累与运用，现代文语段阅读、古诗文阅读、写作能比较全面的考察学生的语言运用能力、阅读能力、写作能力。能较客观地反映出学生的语文素，体现了对学生的人文关怀. 题型、题量适中，命题自创或使用成题:在试题的命制上,语言的积累与运用基本涵盖了学生的学习范围，现代文阅读能紧紧围绕“文章中心”来命制,这种考察学生的整体阅读能力、语句的筛选和概括能力，能从最基本阅读能力的建构上出题,这一点无疑是命题者的良苦用心,古诗文的考察注重积累与迁移,内容的整体理解，把握了考察的立足点,有利于发挥考试的导向功能.写作能从学生熟悉的课文内容入手引导学生关注生活，关怀身边的点滴，便于学生动笔，利于学生的人文精神的培育. 答题情况分析 第一大题 积累与运用： 题 1：考查对拼音的掌握，答题很好,学生掌握较牢固。题 2：听写名句停顿,但是部分学生的字体实在对不起观众，有失分现象。 题 3、4:听课外阅读文段，学生对文章辨别能力欠缺、帅选能力较差.题 5：考察学生对病句的理解.学生答题错误的关键在于对书中出现过的词语的含义理解不到位而造成了选错答案的现象.题 6:考察学生成语运用的能力，学生掌握的不错。题 7、9：考查对一词多义的掌握，善于积累的学生都能答对，不过有很多同学不注重积累，所以错的比较多.题 8：考查学生对本册书中规定篇目的重点文言字词的识记。主要错误是:学生背过 的时间久了，记忆模糊,课文注释熟悉较差，原因分析:学生对字词的掌握程度不高。题 10:考察学生古文内容的理解。必须在通读全文的基础上,先会其意，再从中体察其情感。学生内容理解上一知半解. 部分学生对写作方法学习感到困难，失分较多。题 11：听写名句，考察学生对名句积累的能力和识记能力，不过学生不重视，失分较多。题 12、名著阅读,考察学生对名著的熟悉程度。题 13：考查学生口语交际能力,出题结合时代与生活,富有时代气息,学生喜闻乐见，答题很好，大多扣题言之成理.题 14：古诗文默写,考查学生对本册书中规定篇目的诗句的识记.主要错误是:《春》学生背过 的时间久了，记忆模糊，课文填空较差,原因分析：学生对诗句的掌握程度不高，其次是对诗句中的...
