读《三国演义》主题队会五（2)中队活动目标：1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事,培育学生对古典文学的兴趣
2、通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解,进展学生个性，提高口语表达能力和思辩能力，并学会全面认识人物
3、学会归类积累语言材料,丰富语言
活动准备1、阅读《三国演义》等相关读物中有关文章
2、收集《三国演义》故事演变而来的歇后语、成语、诗歌
活动过程：一、出旗仪式1、中队长宣布：全体立正，向前看齐，各列报数
2、众小队队长向中队长报告人数
3、中队长向辅导员老师汇报报到人数
4、中队长:全体起立，出旗，敬礼
5、齐唱《中国少年先锋队队歌》
6、中队长宣布“品读三国”主题队会现在开始
二、活动内容（一)主持人讲话
a:同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说,也是我国四大名著之一
你们知道《三国演义》的作者是谁吗
（学生齐答）b：今日我们就来进行一次《三国演义》品读沟通活动
(二）说三国a:通过阅读《三国演义》，信任大家对三国已经有了初步的了解
下面就让我们一齐来七嘴八舌说三国
b：《三国演义》是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一,它留给我们众多的文化财宝
由三国故事演变而来的成语、歇后语数不胜数
接下来，就请同学们来说一说吧
学生举手沟通由三国故事演变而来的成语、歇后语
（三）演三国b：同学们搜集的资料还真不少,看得出大家读了不少书，花了不少心思
a：是呀，假如说三国争霸是个在舞台，我们今日的“读《三国演义》"主题队会就是个小舞台,我们将要在这个舞台上展示我们读书的欢乐，读书的心得
让我们各显神通“演三国”
b:首先,请欣赏课本剧《三顾茅庐》
学生表演课本剧《三顾茅庐》
（四)论三国a:刚才，同学们通过不同的方式表现他们对《三国演义》这本书的理解
其实，三国更是一个战场，文人唇枪舌战,武将沙场厮杀
b：最后我们就来个—-唇枪舌战论三国
