三年级 时分秒说课稿【说教材】一、说课内容人教版义务教育课程标准教科书三年级数学上册第 1 页的内容时分秒。二、教学内容的地位,作用和意义 本单元在学生初步认识整时的基础上,进一步学习时、分、秒的有关知识.三、教学目标1.认知目标：通过观察,学具操作，知道钟面上一共有 12 个大格、60 个小格;知道时针、分针是怎样记时的；知道 1 小时=60 分。2。能力目标:培育学生自主探究、观察、操作和概括的能力，以及小组合作意识，引导学生在合作中沟通、学习、互动.3。情感目标： 体会数学来源于生活，又应用于生活的意识,激发学生学习数学的兴趣,养成爱惜时间的良好习惯。教学重点：了解钟面上 1 时、1 分的时间规定，体会 1 时、1 分的长短，理解时与分的关系.难点：看钟表准备的说出经过的时间。教法与学法.说教法：新课程指出教无定法，贵在得法。数学教学活动必须建立在学生的认知进展水平和已有知识经验基础之上,对于低年级学生来说，他们的学习比较积极但不稳定，知识和思维都有一定的局限性，多数学生操作,口述,思考不能很好的有机结合缺乏有序性和准确性.针对这种情况，我注重丰富学生对钟面的感受和认知，练习生活,创设情境采纳:直观演示法设疑诱导法操作发现法来组织学生进行探究性的学习活动,让他们在自主探究中学习新知.说学法：有效地学习活动不是单纯的依赖模仿和记忆，而是一个有目的的主动构建知识的过程，因此，我十分注重方法的指导，在本节课中，我指导学生学习的方法为：动手操作法、自主探究法、观察发现法、合作沟通法.让他们在拨一拨、说一说、看一看、想一想等一系列的活动中,认识时和分。以下是我的教学设计：第一个环节：一、谈话导入小朋友，谁能告诉老师，你每天早上是什么时间起床的？你是怎么知道的?我们要是学习了看钟表的方法,就能准确地掌握时间，科学地安排时间,做时间的主人。今日，我们就来学习时间单位:小时、分。（板书课题)（二）新授1.认识钟面。（1)出示钟面模型.（2）引导观察钟面.小组边观察,边议论,你发现了什么？大格、小格、长针（分针)、短针（时针）（3)观察填空.钟面上一共有（ ）个大格。每个大格分成( ）个小格.钟面上一共有（ ）个小格。2。认识时、分的关系 (1）童话故事：老师发现同学们真了不起，不仅有一双会认时间的慧眼，还有一双会写时间的巧手,为此老师给大家讲个故事作为奖励。你们都听说过龟兔赛跑的故事吧,上一次小白兔输得非常不服气,于是它又约了小乌龟到...
