三年级上学期语文培优辅差工作总结 本学期,我注重培优辅差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优辅差的目标，制定了培优辅差措施.我在"培优辅差"工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实”培优辅差”的内容,使学生能较好的得到进展。 一、基本情况 我所教的班级学生 15 人. 1、学困生有 4 人,他们分别是:杨子轩 盛俊昊 熊雨欣 陈稳 这 4 名学生学习习惯和行为习惯都较差。 2、优等生：王思琰 赵锦阳 熊晟 周佳雄 等。 二、主要措施： l.课外辅导，利用课余时间. 2.采纳一优生带一差生的一帮一行动. 3.请优生介绍学习经验,差生加以学习. 4。课堂上制造机会,用优生学习思维、方教学设计，教学反思,工作计划，工作总结—烛光漫步法来影响差生。5.对差生实施多做多练措施.优生适当增加题目难度。多阅读课外作品。 6.采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 7。充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向进展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩. 8。重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。 9.对每个学生的个性、习惯等进行了解，做到把每个学生装在心里。才能在平常的教育教学中“对症下药”.包括: (1）向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。 （2）多与孩子接触，采纳谈话、观察等方法,了解每个孩子的情况。
