三年级生命安全教育教案第一单元 悦纳自我，敬畏生命第一课 做我真好教学目标：1、知道每一个生命都是独特的,都是充满力量的，都是漂亮而灿烂的.2、引导学生正确认识自我和他人.教学重点:知道每一个生命都是独特的,都是充满力量的,都是漂亮而灿烂的。教学难点：引导学生正确认识自我和他人.教学准备：课件、镜子.教学流程：一、情境园1、听老师读林肯的故事.2、听了这个故事，你有什么想法？二、智慧屋1、这个独一无二的“我"到底是怎么样的呢?你了解自己吗？请同学们拿出小镜子观察一下自己。2、根据提示说说自己长什么样子：（1)我的眼睛.（2)我的脸蛋（3）我的嘴巴(4）我的3、 你了解自己与他人的不同之处吗?分组沟通。三、训练场1、 填填涂涂。（1)根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。“兴趣很大”涂红色，“兴趣一般"涂黄色，“兴趣不大"涂蓝色，“没有兴趣”涂绿色。如有表上没有的其他爱好、特长，可填写在表格内,并涂上相应程度的颜色.跳绳看动画片摄像唱歌游泳写作看漫画 打篮球踢毽子 拼装模型摄影跳舞滑冰电脑下围棋 踢足球跳皮筋 拉小提琴吹号绘画听音乐 种花下象棋 弹钢琴 2(2）我的发现：现在，我们来看一看，你发现了什么?（3）问问同学们喜爱自己的哪些爱好、特长。你欣赏谁的特长呢？2、小游戏—“我的手印"。3、猜猜他是谁4、自编儿歌。四、锦囊小卷:我发现，我就是我。五、我的收获我们每一个人都有着（ )的相貌，性格、兴趣也是（ )的，是他人（ ）替代的。我们不仅要( ）自己,还要( ）他人.第二课 我身上的“红绿灯"教学目标：1、认识自己的身体，知道自己身体的界限。2、使学生从小可以建立健康的性心理，善待自己的身体，会与同学进行健康地交往,养成良好的行为习惯，健康欢乐地成长.教学重点:认识自己的身体,知道自己身体的界限。教学难点：使学生从小可以建立健康的性心理，善待自己的身体。教学准备:课件。教学流程：一、谈话导入 师:你们已经是三年级的小学生了, 那么现在的你和在幼儿园读书时的你相比，身体上有什么变化吗？ 二、游戏：亲热接触 1、同桌两人组成行动伙伴。2、随着老师的指令:“摸头、摸脸、拍肩、牵手、拥抱、摸肚子” 等，行动伙伴学生进行相应的身体接触。 3、反馈：在活动中，哪些动作你觉得不舒适？ 4、小结： 为什么我们身体的某些部位与人接触你感觉很正常，而有些部位的接触却让你觉得不舒适，就让我们带着问题进入《我身上的“红绿灯"》。 二、区分红绿灯 1、...
