上海老师招聘考试:《如何正确书写化学方程式》说课稿最新上海老师资格证、2024 下半年老师资格面试报名时间：12 月 16 至 19 日
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一、【教材分析】1、教材地位和作用从教材体系上看，《如何正确书写化学方程式》这个课题是继上一单元里所学的元素符号、化学式等知识的延伸和扩展，并与元素符号、化学式构成了九年级化学三个重要的化学用语
它在本单元中是联系质量守恒定律和进行化学计算的“中介”,是进行化学计算的基础,也是整个初中化学教学的重点之一
是学生学好化学的前提和保证,更是解决化学问题的最重要的工具
2、教学目标分析根据学生已有的认知基础,结合教材和课标，我确定本课的教学目标为：⑴ 知识与技能① 理解化学方程式的书写原则
② 掌握化学方程式书写步骤,初步学会配平化学方程式的方法
⑵ 过程与方法通过观察比较，培育学生的观察能力;通过讨论，培育学生总结归纳知识的能力；通过活动与探究,培育学生学习应用化学知识和化学工具的习惯和能力;通过游戏与练习，增强对所学知识的记忆和理解,巩固和掌握
⑶ 情感态度与价值观激发学生学习化学，探究化学知识的兴趣，培育学生思维的有序性和严密性,以及尊重客观事实,实事求是的科学态度
3、教学重难点及关键根据教学大纲，教材内容设置及对今后教学的影响,本节的教学重点为，正确书写化学方程式，难点是化学方程式的配平
教学关键是创设恰当的情景,组织好活动与探究，突出学生在教学活动中的主体地位
二、【教法分析】根据学生现有的知识和能力水平，结合教材，考虑到学生在书写化学方程式可能会出现的错误(如化学式写错、没配平、未标条件、箭头使用不当或遗漏等）
