下学期六年级英语教学工作总结这学期我担任六年级的英语教学
该班学生面临毕业,因此，我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法
经过一个学期的努力，有了一定的收获
以下是我在本学期的教学情况
教学就是教与学，两者是相互联系,不可分割的,有教者就必定有学者
学生是被教的主体
因此,了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心讨论书本，教材，现在有针对性地把理论知识应用于教学活动当中
同时在教学过程中，能够根据学生的特点实行不同的教学方法,取得了一些的成绩
下面就以下几个方面进行总结，请予以批判指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步
首先，根据我所任教班级的英语学习实际情况，优生很少,中下面学生却俯视皆是
有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能
又谈什么基础的素养教育呢
因而对占相对多数的中下面学生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视,变冷漠为关注，变薄待为厚待
我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点,克服缺点
其次是以平常的心态对待：后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱
厚爱后进生，我真正做到以情动人：首先做到”真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中下等学生，鼓舞他们自由讨论；最后做到”理解”二字，即通过学生的眼睛看事物
由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们,因此促进了中下等学生不同程度的进步和进展
其次，仔细制定教学计划，注重讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课,并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的
