一、选择题1、高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的进展。要满足个性的进展需要，高中英语课程就必须具有___________.A、可读性 B、可选择性 C、可规划性 D、可进展性 2、新的评价机制采纳形成性评价和终结性评价相结合的方式，着重评价学生的综合语言运用能力以及学生在学习过程中表现出的___________. A、合作精神 B、自信心 C、学习兴趣 D、情感、态度和价值观 3、根据新课程标准，语言知识目标的要求，达到 9 级标准的学生应学会使用_____左右的单词.A、3300 B、2400 C、4500 D、55004、高中英语课程目标以义务教育一至五级的目标为基础，共有四个级别,其中______ 级是高中阶段必须达到的级别要求A、6 级 B、7 级 C、8 级 D、9 级5、高中英语课程实行__________的课程设置模式A、必修课 B、选修课 C、必修课与选修课相结合 D、自修课6. 英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等，其中__________是指学生计划、实施、评价和调整学习过程或结果的策略.A、 认知策略 B、 调控策略 C、 交际策略 D、 资源策略7。英语阅读教学的目的是:培育阅读策略；培育语感；特别强调培育学生在阅读过程中___________的能力。A、分析问题 B、处理问题 C、猎取和处理信息 D、快速阅读8、英语教学中,必须开发和利用其他资源作为教材资源的补充、延伸和拓展，以体现课程的时代性，增强教与学的________和灵活性.A、 稳定性 B、连续性 C、策略性 D、开放性 9. 《高中英语标准》明确指出，五个方面的课程目标都围绕一个核心目标,即 __________. A、综合语言交际能力 B、综合语言技能 C、综合语言运用能力 D、用语言做事的能力 10。 下面不是教材编写原则的是_________。 A、 时代性原则 B、 进展性和拓展性原则 C、科学性原则 D、 制造性原则11.高中英语每个模块学习时间约为__________学时,修完一个模块达到规定要求即可获得________学分。A、 36 ；2 B、 28； 2 C、 32； 4 D、36； 412。学业水平考试以《课程标准》中的________目标作为考试的基本要求。 A、8 级 B、9 级 C、7 级 D、6 级13。高一年级教学的基本要求是“抓好初高中衔接；坚持__________，实施分层次教学”. A、以生为本 B、教材为本 C、 低重心运行 D、高标准要求14。 每个年级都要制订_______教学规划,要在开学时制定详细的学期教学计划,具体到每一周甚至每一天,并做到计划上墙. A、...
