中班语言——-故事《小蚂蚁的生日会》目标：1、借助小蚂蚁开生日会的情节,了解昆虫的主要特征。2、培育幼儿间团结友爱、平等待人的良好情感。准备：图片小蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、蚕宝宝蚕宝宝变蚕蛾。过程:一、认识蚂蚁1、师：今日，我们班来了一位小客人，是谁呢?(出示图片小蚂蚁)2、师：小蚂蚁长什么样的？(六条腿、头、胸、腹)3、小蚂蚁今日真兴奋，因为今日是他的生日了，他想邀请朋友们来参加，于是就在门口贴了张海报，海报上说了一些什么呢？陶老师来念一念.（出示海报）二、小蚂蚁过生日1、丁咚，门铃响了,蜜蜂拍着翅膀飞来了,(出示蜜蜂)他会对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁会怎么说呢?2、丁咚，门铃又响了,漂亮的蝴蝶飞来了（出示蝴蝶)她对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说呢？3、丁咚，蜻蜓飞来了(出示蜻蜓）他对小蚂蚁说什么？蚂蚁又会怎么说呢？4、丁咚，瓢虫也来了（出示瓢虫），他对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁又会怎么说呢?（练习句式：你好，朋友,祝你生日欢乐！谢谢，欢迎你，我的昆虫朋友)5、师小结:现在来了几位客人，他们是不是小蚂蚁邀请的昆虫朋友,为什么？（说出昆虫有六条腿) 6、丁咚，门铃又响了，蜈蚣和蜘蛛来了,(出示蜈蚣和蜘蛛）小蚂蚁说:“对不起,你们不是昆虫，请你们下次再来吧。”蜈蚣说：“我们是昆虫，为什么不让我们进去呢？”你们知道为什么吗？ （蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆虫只有六条腿。） 7、丁咚，一条蚕宝宝一扭一扭的走来了（出示蚕宝宝图片）小蚂蚁对它说:“对不起，你不是昆虫请回去吧！"你觉得小蚂蚁说得对吗?9、师：现在请你们来听听故事，听完了你们就知道了，故事的题目叫《小蚂蚁的生日会》10、老师有表情的讲述故事一遍11、师：蚕宝宝到底是不是昆虫呢？谁告诉小蚂蚁的?蚂蚁妈妈是怎么说的?三、我们都是昆虫朋友1、老师当小蚂蚁,你们来当昆虫朋友,你们来为我过生日吧！2、老师与幼儿进行角色表演。并学说对话。四、结束活动昆虫朋友们为我唱一首《生日歌》吧！中班语言说课稿：小蚂蚁过生日一、说设计意图故事充满童趣，以幼儿喜爱的过生日情节为引点展开活动,带领幼儿一同走进小蚂蚁的生日会，从而有目的的引导幼儿了解昆虫的主要特征是有头胸腹，有六条腿.本次活动取材既贴近幼儿生活,又易于理解，还可丰富幼儿的知识经验和生活经验。正如《纲要》中提到教育活动的选择既要符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性.既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的...
