宿迁信息工程中等专业学校汽车应用与维修专业人才培育方案一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制 3 年。二、培育目标与职业岗位(一) 人才培育目标本专业培育适应新型工业化需要的德、智、体、美全面进展，具有必备的科学文化基础知识，掌握汽车制造与维修技术专业基础理论知识和良好的职业道德素养，具有较强的汽车制造、维修能力，在汽车检测、汽车维修、汽车生产制造、汽车整车销售、汽车配件销售等企业从事车辆维护接待、检测接待、修理接待、整车销售、配件销售等方面的中级职业技能人才.具有相关设备的操作、维护技能,具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，面对生产、建设、管理第一线需要的、具有良好的职业道德的高素养多技能并有明确职业岗位定位的中级技能型人才。 (二) 职业岗位群本专业毕业生主要面对汽车生产维修企业和经营单位，从事一般汽车的装配、调试、维修和检验等技术工作。其主要业务范围是：培育汽车检测、汽车维修、汽车生产制造企业培育从事车辆维护、检测、修理等方面的高素养、多技能劳动者。本专业的职业岗位群定位：汽车生产线操作工、汽车修理工、汽车钣金工、汽车电器修理工、汽车美容工、机动车检验工。三、知识与能力结构及要求（一） 知识结构与要求 1。 具备基本的科学文化及艺术素养。2．掌握计算机应用方面的基本知识. 3．掌握读图和制图的基本知识。4．掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。5．掌握本专业必须的机械基础知识。6．掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。7．掌握汽车的制造工艺、构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识.(二）基本能力结构及要求1．具有政治立场坚定,忠于祖国、积极进取的品质，树立正确的人生观、价值观、择业观。深刻理会和实践“八荣八耻".2．具有分析解决问题的能力、适应能力、观察推断能力、组织管理能力、创新能力、猎取信息能力、公关能力心理调适能力等基本能力，以及较强的法律意识、环保意识等现代文明意识。 (三） 职业能力结构与要求1。 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力.2。 具有汽车基本性能试验的能力,具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。3。 学习一门外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。4。 具有初步的计算机操作能力,并通过国家计算机等级（一级）考试。5。 具有一定的自学能力和猎取信息的能力.6. 具有汽车...
