我的时间我做主—-时间管理主题班会设计一、教学目标通过召开“时间管理"这一主题班会，让主题班会的内容“催化"学生,使每一位学生都能“破茧成蝶”，学会合理分配时间,更好的规划人生
二、教学过程1、精心设计活动过程2、与学校有关人员协商借活动室3、a4 纸若干张、彩笔若干4、“人生透视”表若干三、整体构思1、主题的确定一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
我发现在智力水平相近的学生中,学习成绩好与不好的学生在时间的管理上有较明显的区别：学习好的学生有较强的自控力,时间安排比较合理,而且能够坚持按计划完成;学习成绩不好的学生自控力较弱，不太会安排自己的时间,也谈不上有什么计划
因此,我们设计这样一次自主管理时间的主题班会,让大家认识到管理时间的重要性，然后慢慢学会统筹安排自己的时间，最后希望能够提高学生的自控能力
2、设计思路在整个主题班会的设计过程中，主要从学生已有的知识经验和生活经验出发 ，在教学设计和教学的组织形式上 ，重点突 出一个“ 活 ”字 ,为学生架设一个舒适 、和谐 、自主发挥的思维空间,要让问题的设置给学生以新奇感 ，能激发学生思考 、探究的欲望 ，使学生带着疑问和悬念进入活动之中，让学生自发地展示内心世界 ,在集体的互动中获得心理愉悦 ,在潜移默化中自觉地接受心理健康 教育 ，达到互助 、自助的最终目的
因此，此次主题班会，我将结合自己所学的专业以“团体辅导"的形式展开
我觉得团里辅导形式新颖，内容丰富，形式与内容能都达到有机结合
同时，团体辅导是全员参加式的，这样更能调动学生的积极性，让学生的体会更加深刻
四、教学过程1、暖身活动 copy 不走样目的：暖身,放松身体,活跃气氛步骤：（1)指导者在队伍外，团体成员随意分两组围成圆圈
（2）由指导者任意做一个简单的动作，做动作的过程中只有两组内各一名成员面对指导者，要求两组成员逐个模仿指导者的动作,直到最后一名成员将
