九年级二班班主任工作总结九年级是初中三年的关键时刻, 初三毕业班工作非比寻常,教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下:一、用“心”育人 “爱就是教育”.我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为法律规范去约束学生, 老师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的进展充满信心.这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞"，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。 二、注意常常保持和家长的有效联系上学期我与家长联系很少,我想着在学校里学生就是由老师来管，结果自己管的累不说，效果也差。其实教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中，我会教多的联系家长,一旦学生有旷课，违纪行为第一时间通知他们。我也非常注意尊重家长,常常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培育教育孩子的方法。我从来不指责、抱怨家长.中考同时,我也会对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心。三、班主任应该与老师团结协作，共同战斗。 班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课老师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。 班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。四、严格管理，促进良好班风的形成。我从来都信任：严慈相济,才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实.因此,在对学生实施爱心教育的同时，对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的原因，就是讲再多的的道理,教育效果也不是很好,对他们必须进行严格管理,约束他们的行为,杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风的形成.五、班级工作的不足： 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步...
