二年级语文班主任工作总结任教老师：孙海清 任教班级:二（1）班 时间飞逝，转眼又一个学期过去了,我历来担任班主任.回顾这一学期的班主任工作，有苦也有乐.面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长,积极主动地投入到学习中呢？这是我所思考的。现将本学期的班主任工作总结如下：一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。 学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础.在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维,使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬.我在平常的工作尤为重视这一点.二、真诚、耐心,培育学生良好的习惯. 低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我碰到的首要问题.我认为，好习惯受用一生,良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培育良好的习惯显得尤为重要。如:卫生方面,每天放学值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。因而,在了解学生的基础上，我从小事抓起,注重培育学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班会课让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些，不能做哪些；我每天早到校,晚回家，所以，我班勤学做的很好.平常严格要求自己，以身作则，用自己的实际行动影响学生,感染学生。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到"，平常要反复提醒，要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步.三、全面了解学生，关爱学生，多鼓舞学生． 每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行沟通,设身处地为他们着想,仔细倾听孩子的声音,尊重孩子的选择，分享孩子的欢乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识.学生有困难，我总同意为他们分担，我要告诉我的学生，无论是谁遇到了困难,都会希望得到帮助或者安慰，同学之间更应该培育这样的氛围。因此，学生也会常常跟我聊聊“家常”,告诉我身边发生的好事、坏事、快乐事、难过事.我也很乐意与其分享咱们身边的小故事。 四、切实做好安全工作和管理方面. 安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意 安全。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生...
