《二氧化碳的性质和对环境的影响》说课稿宣化二中 杨懿颖尊敬的各位领导老师,大家好!我是来自宣化二中的杨懿颖，非常荣幸能参加这次说课竞赛。今日我说课的内容是人教版九年级化学上册第 6 单元课题 3《 二氧化碳和一氧化碳》，第一课时：二氧化碳的性质及其对生活和环境的影响。 下面我将从以下 5 个方面分别进行研说。一、说教材 我将从这 4 个方面对教材进行分析。1. 说课标 课标对本节课的要求是：1。 能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途；2。 了解自然界中的碳循环。2。 说教材中的地位在之前的学习中，学生已经掌握了氧气性质的探究方法和二氧化碳的实验室制法,这为讨论二氧化碳的性质起到了铺垫作用。同时，本节课又为第七单元《燃料及其利用》打下了基础，因此，本节内容在整个教材中起到了承上启下的作用。综合以上两个方面：我制定了如下教学目标。3．说教学目标4. 说重难点二氧化碳的性质是本节课的重点，其中二氧化碳与水的反应没有现象,必须借助指示剂才能验证,学生对石蕊不熟悉，因此这一条性质是本节课的难点。二、 说学情学生已经掌握了氧气性质的探究方法，日常生活中已经了解了一些有关二氧化碳的知识，并对化学实验充满浓厚的兴趣。三、说教法与学法为了适应新课改，我校提倡生本教育.生本教育要求学生在课堂上积极自主实践；要求老师不要轻易将问题和任务的结果授给学生，而是让学生经过讨论、实践、探究等方式与伙伴一起归纳总结得出.根据这一教育理念，结合学生已有知识情况,本节课我采纳了讲授法、实验探究法、比较归纳法、分组讨论法的教学方法。学生的学法有:实验探究法、合作学习法和问题讨论法.四、说教学过程 我校提倡五环教学模式:第一个环节： 情景预设,导入新课课标教学建议中提到:真实、生动、直观而又富于启迪性的学习情景，能够激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解和运用化学知识。因此,我选择了一个干冰灭火的趣味实验视频作为本节课的情景导入,这个视频是这样的。这段视频选自学生喜爱的综艺节目《欢乐大本营》。视频中，地上摆放着高低不同的燃着的蜡烛,主持人将干冰倒入热水中,瞬间产生大量的白雾，较矮的蜡烛全部熄灭,而较高的蜡烛仍然燃烧着,并呈现出了“I Love U"的字样。通过问题 1:白色固体是什么?激发起了学生强烈的求知欲望。告诉学生白色固体是固态二氧化碳，引入新课。通过问题 2:为什么矮的蜡烛熄灭？引发学生思考二氧化碳的性质，为本节课的教学打下伏笔.第二个...
