五年级交通安全教案 活动理念：通过本节课的教学活动，教育学生学习正确对待偶发事件，得体地表达自己的不满情绪，有利于学生之间的沟通和交往
知道正确对待生活中的偶发事件;认识有话好好说,有利于双方的沟通和交往
活动准备：1、有选择的用多媒体展示和讨论学生填写的内容
2、先观察和了解学生中曾发生过矛盾
活动流程：表演感受——模拟劝说--学会沟通 指名同学读课题，读了课题，你想提出什么样的问题（我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件
做到有话好好说呢
) 一、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景
情节表演：下课铃声响了,丁飞枪在最前面冲出教室，不料把李杰的笔盒撞到了地上…… 师提问:在生活中,这种事情是难免发生的,你认为他们之间会发生什么结果呢
引导学生说,由于“说"的语言，语气，语态不同，导致的结果是不一样的
学生说的也可以表演
1、出示对话框
2、学生依据情景，设想和填写可能发生的几种结果
3、自找搭档选择表演，进行对比感受
你希望这件事的结果是什么
老师在学生说的基础上进行小结:在生活中，难免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果
二、老师讲一个故事：王宁看见朱静手上有一本《西游记》，伸手就抢,谁知朱静紧握着不放，两人争夺时，把书撕破了一页
王宁赶忙赔礼道歉，并说“我来帮你贴好
"朱静不依不饶地说：“不行,要你陪新书；”同学在一旁劝说,朱静就是不听
小学五年级安全教育教案:学生听后，老师帮助学生作以下分析：有为难人的；有怜惜心爱人的物品的;有不服气的
尽管王宁给赔礼道歉，他还是得理不饶人,请同学们劝劝朱静好吗
师小结:遇到此类事，要学会“得理 应饶人”的处理方式，及时化解矛盾冲突
三、请两个同学讲故事 1、唐明有道题不会做,他拿过好朋友曾玲的作业就抄，曾玲看见急忙制止，唐明没好气的说：“真不够朋友
” 2、宁洁的家庭作业本没给家长签
