人力资源管理师之培训与开发1、培训与开发的概念最终目的都是通过提升员工的能力实现员工与企业的同步成长。重于两个新的目的：一是向员工传授其他更为广泛的技能，使员工的技能由单一技能转向多重技能,以适应不断变化的客户需求与组织进展需要；二是利用培训与开发来强化员工对组织的认同，提高员工的忠诚度,培育员工的客户意识，提高员工的适应性和灵活性,使员工与组织同步成长.2、人力资源培训与开发的新趋势（1）培训目的 : 更注重团队精神 (企业文化、团队精神、写作能力、沟通技巧）（2）培训组织：转向虚拟化，更多采纳新技术（虚拟培训组织引用现代化的培训工具盒培训手段，借助社会化的服务方式而达到培训的目的）（3）培训效果 : 注重对培训效果的评估和对培训模式的再设计 （评价四要素：反应、知识、行为、成效）(4）培训模式：更倾向于联合办学3、培训与开发系统在人力资源开发与管理系统中的地位企业想要保证并持续加速员工的核心专长与技能的形成，就必须建立有效的培训与开发系统，并使之能很好地与其他人力资源子系统相衔接，形成有效协同。4、培训与开发系统设计的依据人力资源培训与开发系统的设计及其构建要以企业战略与员工职业生涯规划为出发点和依据。5、培训与开发系统的管理企业培训与开发活动通常包括培训需求分析、培训计划制定、培训活动组织实施以及培训效果评估四个环节.培训需求分析、培训课程与教材设计以及培训师资是培训与开发工作管理的重点 . （1） 培训需求分析： 是整个培训与开发工作流程的出发点，其准确与否直接决定了整个培训工作的有效性。（2） 培训规划与计划的制定 ：是培训过程展开的源头（3） 课程与教材的开发管理： 企业在编写培训教材时，需注意的问题：教材要力求符合企业的实际情况；企业内训要尽可能多地运用本企业的实际案例和素材;企业应逐步建立起教材编写与审核的机制；根据企业实际情况，制定教材开发的酬劳制度，甚至可以尝试将教材开发与优秀教材评审结果及员工个人的绩效考评和薪酬挂钩,促进企业培训工作的整体进步（4） 培训师资的开发管理： 内部老师应为企业培训师资队伍的主体。（5） 培训与开发管理工作的职责层次 ：高层提供政策、方向和支持，培训开发部门提供资源、方法、制定,各级管理者推动，老师组织有效培训，员工积极参加。（6） 培训成果的转化： 是将在培训中所学到的知识、技能和行为应用到实际工作中去的过程。培训成果的转化在很大程度上受...
