仁爱英语八年级（上） Unit 3 Topic 2 Section A 说课稿 李荣辉 一、教材分析1、教材的地位、作用及处理1)教材的地位、作用本单元的核心教学项目是谈论个人兴趣爱好，共三个话题，整个教学内容主要以 Hobbies 为中心，围绕日常生活中的事情，如兴趣爱好,音乐等而展开的。我说课的内容为第三单元的第二话题，主要介绍了音乐的分类，如 classical music,pop music 和 folk music 并介绍了一些乐器，乐队，歌手等的情况，让学生会使用英语谈一谈每个人自己的爱好,包括以前的和现在的业余生活，与学生喜爱的非常接近，能较大地提高学生的积极性。在这一话题中，语法 be going to 的用法贯穿始终,为下一话题学习过去进行时做好铺垫.本课是 Topic2 的第一课，主要学习一些乐器名称和谈论音乐会，及学习英语海报的制作.作为话题的第一课,首先是为后面的内容提供话题和语境，同时具有为后面的学习扫清语言和文化障碍的作用。因此，本课侧重培育学生的口头表达能力,培育学生熟练运用所学功能用语谈论音乐方面话题的能力及了解各种乐器，用懂得的材料进行语言交际训练，为进一步谈论音乐及表达自己的兴趣爱好打基础.2）教材处理本课课型为听说课。Section A 分为五个小部份。重点活动是 1a，2a 和 2c 部分。本课时的重点是通过谈论音乐会来复习 be going to 的结构并着重学习感叹句，同时学习部分乐器名称.课改提倡老师“用教材"而不是“教教材”，因此，我将部份内容做了调整.首先,1a 部分是本课的重点一般将来时和感叹句呈现的部分,因此我先播放《泰坦尼克号》的主题曲 My heart will go on ,通过谈论歌手Celion Dion 的音乐会来呈现重点，同时还可以培育学生的音乐智能及提高学生学习英语的兴趣。其次，1b 部分是“同一首歌走进大别山"的海报，我把它设计成“同一首歌走进福安”让学生对此充满新奇感,更易于引发学生运用简单的英语进行交际和沟通。让学生真正体会在用中学,在学中用（Learning by using, learning for using）.最后，2a ，2b 主要谈论乐器及个人对乐器的喜好，所以我将他们整合为同一部分。既节约了单独处理的时间，又可以使课程衔接更加自然流畅。2、教学目标根据英语课程标准的要求及本话题的任务，结合学生的实际情况，我确定了本课的教学目标。（1） 知识目标 a: 学习和掌握词汇 concert pity lend singer violin drum pa 理解词汇：hip hop musical instrument ar...
